栏目列表
经典篇目的批判性阅读
- 王伯美老师论文发表于《学语文》10-30
- 王伯美老师开设公开课——《今生今世的证…10-24
- 王伯美老师论文发表于《时代教育报刊社》…09-06
- 开题论证书06-24
- 王伯美老师开设公开课——由修辞说开去04-20
- 陈丹老师所编写苏教版教学资源再次被评为…02-10
发展性课堂助学
化学教学问题设置策略
- 基于课堂提问促进学生化学思维发展_刘秋…10-09
- 基于_一题两讲_模式发展高中生化学语言能…10-09
- 化学学科能力建构的基本问题探讨_杨玉琴…10-09
- 化学课堂教学_问题生成_三环节_张发新10-09
- 构建学习进阶_本质问题与教学实践策略_翟…10-09
- 课题组研究活动（二）09-12
历史教学中提高学生史料实证素养的策略及案例研究
- 张坤玲老师：校级文科示范课《我思故我在…07-02
- 课题研究活动四——《秦朝中央集权制度的…07-02
- 张坤玲老师的论文喜获“黄浦杯”三等奖11-06
- 《历史教学中提高学生史料实证素养的策略…11-06
- 张坤玲：《读书——教师专业化成长的催化…10-31
- 张坤玲：《高考历史学科开放性试题的教学…10-31
基于生物核心素养研究
- 开题论证书11-01
- 名师引领——生物核心素养的课堂有效推进…05-23
- 课题申报评审书05-06
生物课培养提升信息素养
- 【活动记录】名师引领，助力青年教师专业…10-25
- 【研究课】细胞核—系统的控制中心10-25
- 【优质课】群落的结构06-10
- 从细胞图解谈“减数分裂”二轮复习06-10
- 皋磊获常州市区高中生物教师优质课比赛一…06-06
- 精品课06-06
提升政治核心素养
微课程与地理教学相融合
- 信息技术与地理微课程整合的实践和研究10-08
- 微课制作标准09-10
- 什么是微课07-02
- 微课程的理论基础是什么？07-02
- 微课的未来：课堂，还是网络？07-02
- 地理组课题申报表207-01
初高中德育衔接问题
- 2014-2015学年高一外文配音大赛成绩统计…12-03
- 从幕后到台前——市三中外文配音大赛落下…12-03
- 2014-2015学年高一外文配音大赛活动方案…12-03
- “向青春举杯”诗歌朗诵会暨中华经典诵读…10-21
- 2013-2014学年第二学期学生发展处工作计…09-01
- 第四届科技节06-02
Google earth在我校地理教学中的应用
- Google Earth经典坐标－军事篇05-20
- WorldWide Telescope在中学地理教学中的…05-08
- global mapper、surfer和google earth结…04-16
- 开题报告03-19
- 开题论证书03-19
- 地理老师的谷歌地球网站链接03-11
物理教学中培养学生观察能力
- 第二次课题组工作会议记录07-02
- 第一次课题组会议07-02
- 生活原型情境促物理命题（发于物理教师2…05-27
- 实验培养观察能力05-27
- 以课内小实验促物理学习（发表于江苏教师…05-27
- 变压器（市级公开课）03-27
高一学生口头作文能力培养
- 口语交际的课程内容及活动设计——王荣生…07-02
- 叶圣陶：作文论07-02
- “追求细节描写的有效性”——张丽明 研…07-02
- 最后的常春藤叶 教案——房韵06-17
- 把教育失误变成教育财富——房韵（常州市…06-17
- 让口头作文与书面作文并驾齐驱——房韵《…06-17
基于科学素养培养的高中生物大单元教学设计的研究
- 必修教学内容研究课：科学素养之分析06-30
- 必修教学内容研究课：科学素养之建模06-30
- 必修教学内容研究课：科学素养之比较与分…06-30
- 选择性必修内容研究课：科学素养之分析06-30
- 选择性必修内容研究课：科学素养之建模06-30
- 选择性必修内容研究课：科学素养之归纳06-30
基于高阶思维培养的高中英语阅读教学中问题设置研究
- 获奖：常州市教育学会论文评比一等奖03-01
- 论文：高中英语科普文阅读教学设计03-01
- 理论学习：指向思维品质提升的英语阅读教…03-01
- 获奖：校级党员示范岗02-26
- 研讨：课题相关进展研讨02-25
- 开课：基于主题意义探究的读后续写教学12-15
基于云教学系统的智慧课堂教学模式实践研究
- 市级公开课：岩石圈的物质循环03-31
- 市级公开课：气压带和风带03-31
- 公开课：任务驱动型作文（书信） 评价量…03-31
- 市级公开课：事实论据的阐述 …03-31
- 论文获奖：APP资源应用于高中地理教学的…03-29
- 论文获奖：地理园在培养高中生地理核心素…03-29
基于混合式学习模式的高中语文整本书阅读的教学策略研究
- 基于混合学习模式的高中语文整本书阅读的…12-01
- 课题研究课《种树郭橐驼传》12-01
- 课题研究课教学反思《祝福》12-01
- 课题研究课《祝福》12-01
- 课题研究课——跨媒介阅读与交流12-01
- 课题研究课教学反思《宏大主题下的小我视…12-01
基于阅读教学的文本解读研究
- 叶丽新：如何理解情境并设计情境化试题04-17
- 论文成果04-17
- 论文成果04-17
- 中期评估表04-17
- 论文发表：《〈逍遥游〉教学实录》10-29
- 论文发表：《阅读中华传统文化经典，培育…10-29
核心素养视阈下思想政治课实证性教学策略研究
- 张小洁、钱亚琴、刘志：常州市中小学法治…12-17
- 课题主持人杨春玉老师讲座：新课程理念下…12-17
- 课题组成员严宏亮老师获评常州市第八批特…12-17
- 课题组成员赵俊老师获江苏省心理评优课一…12-17
- 课题主持人杨春玉老师获常州大市政治评优…12-17
- 课题论文获奖：普通高中学生参与校本课程…12-17
基于主题意义探究的英语读后续写教学课例研究
- 核心成员王菁华指导学生读后续写竞赛获奖…03-27
- 校际交流读后续写汇总03-27
- 参与丁荷花名师工作室读后续写课题交流03-27
- 常州市新课程新高考优秀案例获奖03-27
- 基于主题意义探究的高中英语读后续写教学…10-11
- 课题组成员研究成果汇总10-08
高中数学HPM案例的二次开发和实践研究
- 姚素娟老师开设研究课03-28
- 李寅老师开设研究课03-28
- HPM视角下指数函数概念教学案例02-28
- 侯卫婷老师开设研究课01-28
- 范云老师开设研究课12-28
- 姚素娟老师被评为中学高级教师12-28
基于大单元教学的高中地理情境教学设计研究
数字化实验与高中化学教学深度融合的实践研究
- 李金智老师开设《基于数字化实验的高三溶…03-28
- 江军、李金智老师在江苏省第八届化学创新…03-28
- 《化学数字化实验教学应用的城乡差异及其…03-28
- 让实验教学唱响高中化学课堂主旋律03-28
- 镁铝原电池数字化实验的意外_再探铝与碱…03-28
- 利用数字化实验探究氢氧化铁胶体粒子的形…03-28