活动的第一个环节由来自常州市平陵高级中学的溧阳工作室王丽君老师和常州市工作室来自于溧阳市竹箦中学的范翔老师给我们带来两节读后续写写作研讨课展示。王老师的读后续写课运用思维导图和故事山帮助学生解读文本，以中国传统优秀文化为主线，以思维训练为抓手进行情节的建构。教师充分发挥学生的主体性，注重核心素养下学生思维品质的培养，体现了读写结合的教学理念。范老师的读后续写选题为人与忠犬再续前缘，通过人物关系的思维导图，事件发展的时间脉络，紧扣关键词，推演文本情节的发展流程。整节课教学环节层层递进，铺垫有序，由浅入深，富有真实的生活情境和丰富的人文气息，帮助学生深入理解读后续写的获取信息、分析信息和合理续写的方法，培养了学生相关的学科关键能力。

 交流研讨环节是评课议课。执教者个人先进行课程思路阐述，其后常州市工作室的葛婕、刘鹏辉老师和溧阳工作室的虞萍老师作为代表在会上进行了发言。成员们对两节课给予了高度评价。大家一致认为，两节示范课教学目标设置具体清晰，教学过程环环相扣，既关注了教师的教，也关注了学生的学。