栏目列表
课堂教学评价
- 崔允漷：课堂观察评价的4维度20视角68点…11-28
- 课堂教学评价的基本问题10-22
- 发展性的课堂教学评价09-15
- 课堂教学评价的过程与方法08-01
- 开题论证书06-20
- 开题报告06-20
批判性阅读
- 例谈如何使用TED网络资源培养学生批判性…06-14
- 批判性思维模式下的高中英语阅读教学探究…06-14
- 探究 “预读议写”批判性阅读教学模式下…06-14
- 浅谈高中英语批判性阅读教学中的课堂提问…06-14
- 高中英语课堂中国际理解教育的渗透06-14
- 浅议高三英语试卷讲评课的有效性06-14
互联网+背景学习方式创新
- 基于理解的教学：设计正确的体验11-03
- 江苏省高中地理骨干教师培训10-20
- 课题组9月活动会议09-27
- 观课议课 分享智慧 头脑风暴 共促成长09-27
- 利用手机APP复习系统知识——研究课《常…06-27
- “图识天下”，提升素养06-02
多语种外语课程基地建设研究
- 结题证书12-29
- 江苏省普通高中课程基地示范学校11-30
- 试论课程评价中学生的主体性特征11-07
- 浅议课程发展处的课程领导职能09-12
- 读者的选择（Reader's Choice）（英文版…05-02
- 全国外语特色学校教育研究活动04-27
省十二·五规划课题
- 2012年常州市中小学课程基地建设项目名单…03-19
- 三中陶艺课程基地申报表03-19
- 常州三中陶艺教育课程基地实施方案03-19
- 多样性、选择性、发展性03-19
- 开设第二外语，彰显办学特色03-19
- 专家引领，让课题研究充满思想03-19
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究
- 常州市中学满春燕名师工作室暨课题组 第…03-27
- 常州市中学满春燕名师工作室暨课题组 第…03-27
- 归纳操作类别，整理知识架构05-27
- 解决实际生活问题，肩负信息社会责任05-20
- 积极拥抱新课程标准，扎实培养学生计算思…05-20
- 问题导向、任务驱动、自主探究，提升核心…05-13
高中英语阅读教学中发展思维品质的研究
- 刘苏华、江凌云结题证书02-16
- 江凌云--基于英语故事类文本提升学生的高…11-17
- 赵庆--基于TED网络资源培养中学生英语思…11-17
- 钱玺仰-高中英语评判性阅读教学中课堂提…11-17
- 陆跃--依托议论文阅读教学，提升学生思维…11-17
- 李郁 -基于高阶思维培养的高中英语阅读课…11-17
基于“互联网+教育”背景的教学模式创新研究
- 课题研究课《大规模的海水运动》-同题异…12-20
- 中期评估报告10-28
- 论文发表-《地理教学》-2017年第22期-iP…07-16
- 论文发表-《中学地理教学参考》-2017年第…07-16
- 教学案例发表-《中国多媒体与网络教学学…07-16
- 论文发表-《中学地理教学参考》2017年第…07-16
融创理念下的高中物理教学实践研究
- 常州三中第二届居家实验展评结果来了04-12
- 物理组两位教师在省物理微视频比赛中获奖…12-08
- 喜报！三位理科教师在实验教学技能大赛中…12-08
- 研究课——电容器 电容（202105）06-21
- 研究课教学反思——第九章 静电场及其应…06-21
- 研究课——第九章 静电场及其应用复习课…06-21