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- 指向高中物理核心素养的大单元教学设计04-23
- 以培养科学思维为目的的大单元教学设计04-23
- 大胆质疑 谨慎断言04-23
- 我校学生参加全国地理小博士科普知识大赛04-12
- 范云老师获得常州市区基本功一等奖04-06
- 每周一课04-06
- “高考新宠—结构不良问题”课后反思 04-06
- 《函数的零点问题》教学反思04-06
融创
- 融创工作坊成员名单及分工安排04-14
- 研究课《机械能守恒定律》习题课04-14
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- 研究课《串联电路 并联电路》教学反思04-14
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- 利用手机“放大”桌面微小形变04-14
- 利用physics toolbox软件验证磁感应强度的矢量性04-14
- 信息技术融入教学的实践研究04-14
BYOD
- 同屏软件的使用培训（第3期活动报道）05-21
- 课题研究课《大规模的海水运动》-同题异构引思考，…12-20
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- 《资源的跨区域调配》发表于《中国多媒体与网络教学…04-27
- 思维可视化软件_斧子演示_在地理教学中的应用初探-…04-24
- 基于云平台和iPad学科App资源整合的课堂教学04-24
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无极限
- 范云老师获得常州市区基本功一等奖04-06
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- 《直线与椭圆综合问题》教案05-21
- 《一轮复习——函数的零点》教学反思05-21
- 《一轮复习——函数的零点》05-21
ICE FIRE
- 英语阅读课如何实现对学生思维的聚焦05-07
- 基于批判性思维的阅读课研究05-07
- Advertisements05-07
- 英语阅读教学中基于思维活动层次的问题设计05-07
- Lost civilizations05-07
- M3U3 Reading Lost Civilizations05-07
- 研究方案05-07
- 申报书05-07
格物致理
- 王鑫老师获得常州大市基本功一等奖04-05
- 工作坊成员开设实际公开课的报道06-20
- 习题课教学心得交流会04-18
- 核心期刊《物理教师》稿件录用通知04-18
- 微课题研究计划01-14
教·学
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- “切片诊断”的思考05-19
锤子
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- 大气的受热过程（刘婷婷）12-17
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- 大规模的海水运动——市级公开课磨课12-17
- 2019地理小博士获奖12-17
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理想国
- 倪红娟论文《利用乡土资源培养学生史料实…11-06
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- 同学，我为什么要你好好读书？（倪红娟）…05-15
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漫溯坊
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