2021年江苏省基础教育论文二等奖（孔瑜）-研究成果

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2021年江苏省基础教育论文二等奖（孔瑜）

发布时间：2021-12-01 点击：来源：原创录入者：张元丽

高中语文
序号	姓名	单位	论文题目	奖次
1	朱晓荔	宿迁市教学研究室	“研习”辨析及其在选择性必修课程中的运用	一等奖
2	李欣荣	无锡市教育科学研究院	弓有百石力，惜未中鹄的——对《越野滑雪》主观题命制及所拟答案的评述	一等奖
3	朱东林	南通市通州区教师发展中心	有序组织合作，合理有效评价——高中语文合作课堂模式分析	一等奖
4	张健	无锡市第一中学	诗歌鉴赏中的信息重整与解读	一等奖
5	徐旭东	常熟市王淦昌中学	“主题阅读”应建立“文化秩序”	一等奖
6	王海燕	城头高级中学	高中语文“课外读物”教学考试评价跟进的实践研究	一等奖
7	孙树山	南京田家炳高级中学	古诗词用韵与情感的融合——部编本教材古诗词教学探究	一等奖
8	高海华	江苏省南菁高级中学	感知 •鉴赏 •创造——古诗词教学中审美鉴赏与创造能力的培养	一等奖
9	陈彦如	常州市戚墅堰高级中学	从情感到生命——两宋婉约词“感发”力量的多文本比照	一等奖
10	周仕龙	泰州市教育局教学研究室	走出灾难疫区实现精神拯救——筱敏《语言的巫术》三维解读之我见	一等奖
11	顾怡梅	江苏省沙溪高级中学	在戏剧作品研读中提升思维的四大策略——以《雷雨》教学为例	一等奖
12	孙霞	南京市第五高级中学	高中语文的多维度整合策略	一等奖
13	张玲	江苏省天一中学	巧用“变形”，觅得“津渡”——古典诗词教学路径探微	一等奖
14	丁雪云	江苏省海安高级中学	高中语文新教材群文连类阅读的策略探究	一等奖
15	潘凯	扬州高邮市三垛高级中学	重建高中阶段“碎片化”阅读意识	一等奖
16	石骏	南京市燕子矶中学	换一种视角看柳词	一等奖
17	朱姝	江苏省靖江高级中学	以《我与地坛》试谈语文教学中的生命教育	一等奖
18	丁乃红	灌云县第一中学	对接生活，精彩表达 ——基于生活化的高中语文微写作探索实践	一等奖
19	孙璐	南京市二十九中学	“中华传统文化经典研习”任务群教学中的情境任务设计	一等奖
20	徐莉	邳州市明德实验学校	古典诗词教学的文化取向及建构路径	一等奖
21	郭玉真	南通市通州区金沙中学	“一文一联”提升语文核心素养的实践探议	一等奖
22	李媛媛	江苏省锡东高级中学	关注目标与学情的交集点，开发微型化写作教学内容	一等奖
23	潘敏	江苏省建湖高级中学	浅谈新课改背景下不同文本的情境化设计策略	一等奖
24	王敏	常州市第一中学	基于深度学习的高中语文阅读教学改进措施	一等奖
25	史淑鹏	江苏省郑集高级中学	表现性评价的理论与技术在语文学科的运用	一等奖
26	童小囡	江苏省郑集高级中学	基于项目化学习的整本书阅读与探讨	一等奖
27	王海波	徐州市第三十六中学	“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的另一种解读	一等奖
28	贾海金宋明镜	北京师范大学淮安学校淮安市教学研究室	师生共构社团课程的实践探索	一等奖
29	张朝霞	江苏省天一中学	高中语文体验式教学的实施策略	一等奖
30	魏红豆	徐州市经济技术开发区高级中学	回归真实文体是写作教学必由之路	一等奖
31	陈月	江苏省东台中学	字里行间探文心细微之处显个性——《围城》整本书的创意读写	一等奖
32	孙峰臣	徐州市教育教学研究室	新高考语文试题方向分析	一等奖
33	袁圆	扬州市江都区教研室	任务：高中语文学习任务群教学中的驱动力	一等奖
34	潘井亚马长根	江苏省灌南高级中学连云港市教育局教研室	情境创设：应离文而设和贴文而设兼用 ——以《唐宋八大家散文》选修教学中任务情境创设为例	一等奖
35	王伯美	常州市第三中学	聚焦任务，巧设情境	一等奖
36	王玉	盐城市教育科学研究院	盐城市普通高中整本书阅读及教学的现状分析	一等奖
37	陆雅琴	江苏省太仓高级中学	“学习任务群”视域下的群文阅读——以《<千古文人侠客梦>群文阅读》为例	一等奖
38	张洪安	淮安市楚州中学	推进深度学习的群文阅读教学路径探析——以“鲁迅小说中的看客形象研讨”为例	一等奖
39	江家华	江苏省清浦中学	以诗词整本书阅读训练学生语言建构运用能力——以《李清照词集》为例	一等奖
40	钱洪宣	淮安市淮海中学	基于核心素养的语文学习任务群的落实	一等奖
41	李曼泓	无锡市第六高级中学	《项脊轩志》学习任务群的教学与实践	一等奖
42	瞿明之	常熟外国语学校	任务情境教学法在高中文言文教学中的运用与思考	一等奖
43	吴纪	宿迁市教学研究室	新课程背景下对单篇文本课堂教学的深度思考	一等奖
44	刘冰	南通市天星湖中学	新课标背景下整本书阅读的课型探究与整合阅读策略	一等奖
45	韦方红	赣榆县第一中学	思维导图在演讲稿中的应用尝试	一等奖
46	李呈君	泰州市姜堰区罗塘高级中学	高中语文教学与美术教学的融合路径探寻	二等奖
47	张艳丹	南京航空航天大学苏州附属中学	“情境浸染”与“概念辨析”式任务指导阅读——《乡土中国》整本书阅读教学设计策略	二等奖
48	成琪	常州市第三中学	富士康“00后提桶者”群体的跨媒介审视学习任务设计	二等奖
49	陈正祥	江苏省清江中学	木欣欣以向荣，泉涓涓而始流——任务群教学下的生成课堂	二等奖
50	王瑜	金陵中学	《澄澈的无赖——论刘亮程及其散文集<一个人的村庄>》	二等奖
51	许海	江苏省梅村高级中学	任务驱动导读发展思维品质	二等奖
52	江虹	江苏省扬州中学	从知识论看“知识拓展”在任务群中的运用	二等奖
53	殷俊	扬州江都丁沟中学	高中语文写作教学中范文使用如何指向大观念视角	二等奖
54	徐逍	连云港市赣马高级中学	中学语文古诗文宇宙意识的教学价值	二等奖
55	王秋婷	常州市新桥高级中学	高中语文古典诗歌教学中审美教育的探究	二等奖
56	张月	江苏省天一中学	语图互文促新知、摹情会意得妙趣	二等奖
57	杨倩	常州市第三中学	基于学习任务群的小说阅读教学	二等奖
58	张小英	南京市第十三中学	让语言学习真实发生	二等奖
59	刘梦甜	徐州市第五中学	思维导图在语文课堂中的运用策略浅探	二等奖
60	王颖	江苏省仪征中学	从《中国高考评价体系》看如何进行单元整合教学	二等奖
61	吴丽丽	西亭高级中学	核心素养背景下高中语文群文阅读教学研究	二等奖
62	李彩英	常州市新桥高级中学	让阅读真实发生	二等奖
63	刘祥	江苏省仪征中学	古诗词教学：追寻生命的感动与感发	二等奖
64	王坚	江苏省建湖高级中学	论鲁迅小说中的父亲形象	二等奖
65	徐雁	南京市第十三中学	以问题探究引领传统文化经典的深度学习	二等奖
66	何伟	江苏扬州市弘扬中学	灯光烛影情深深	二等奖
67	孙媛媛	泰州市姜堰区罗塘高级中学	高中语文学习任务群跨学科教学的路径	二等奖
68	孔瑜	常州市第三中学	高中语文写作专项发展性评价层级表实践与反思	二等奖
69	陈雅琼	新淮高级中学	高中语文群文阅读教学生态建构策略——以“拒绝平庸之恶”群文教学为例	二等奖
70	周超	南京市第一中学	想其人，拟其辞——孔子形象的情境化探索	二等奖
71	吉鸾	江苏省邗江中学	浅谈“自主导学”课堂教学模式在语文课堂的运用	三等奖
72	翟红玉	江苏省建湖高级中学	读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长——学会多角度品味文学类文本的语言之美	二等奖
73	卢伟红	江苏省震泽中学	以无招化有招，话语便是剑——语境叙事学视角下小说人物形象教学初探	二等奖
74	杜秋蓉	淮安市车桥中学	关注生命成长创设情境写作	二等奖
75	潘金山	沭阳县正德中学	风乍起，吹皱一池春水 ----新课程背景下高中语文思维发展与提升的策略研究	二等奖
76	李冬丽	江苏省灌南高级中学	以学为本，培养学生的提问能力 ——设计有效教学双边活动的基石	二等奖
77	朱苏芮	常州市第三中学	新课改背景下，情境任务是否是课堂的必需品？	二等奖
78	江涵	徐州市第三十六中学	“整本书阅读与研讨”视域下的高中《红楼梦》教学设计初探	二等奖
79	唐浩岭	江苏省射阳中学	言意关系视域下的语文课堂该如何“变脸”	二等奖
80	赵东梅	沭阳县教研室	基于新课标“整本书阅读”指导策略的探究	二等奖
81	高艳	泗洪姜堰高级中学	阅读为写作插上翅膀——在整本书阅读中提升人物驱动型写作能力	二等奖
82	蒋凤清	苏州市田家炳实验高级中学	深度学习视域下的深度阅读——《淮阴侯之死》课堂教学观摩后的思考	二等奖
83	刘慧芬	东海县石榴高级中学	呵护“异论”：高中阅读教学对“品质”的观照	二等奖
84	范文玲	常州市新桥高级中学	高中语文写景类文本的有效教学方法分析	二等奖
85	熊纳	南京外国语学校方山分校	写在前面，何患难“解”？	二等奖
86	吴国锋	金陵中学	《细草微风岸月涌大江流——关于“微探究教学”的探究》	二等奖
87	周扬	无锡市玉祁高级中学	疫情之下的“融”“和”之道——当语文学科教学“邂逅”国际理解教育	二等奖
88	郑潇潇	无锡市辅仁高级中学	论“陌生化”在诗歌鉴赏中的运用	二等奖
89	田博	南京航空航天大学苏州附属中学	国学文化与高中语文古诗文教学整合的途径探究	二等奖
90	谢娜	苏州高新区第一中学	《古诗十九首》群文阅读的结构化研究	二等奖
91	李俊	如皋市第二中学	乐土兮归来——试论“生活教育理论”在农村高中语文教学中的运用	二等奖
92	李全易	江苏省镇江第一中学	分点升格、定点钻探——高中叙事散文写作教学策略研究	二等奖
93	陈丽丽	江苏省邗江中学	向时评文汲取任务驱动型作文写作的智慧	二等奖
94	潘俊华	华东师范大学盐城实验中学	高中语文主题阅读教学探析	二等奖
95	张君	江苏省建湖高级中学	新课标背景下语文专题教学的实施研究	二等奖
96	陆丽萍	苏州市吴江区教育局教研室	整体视野下的文本解读策略	二等奖
97	张雪婷	常州市第一中学	戏剧理论视阈下高中语文教学策略探微	二等奖
98	毛惠康	江苏省太湖高级中学	聚焦思维打通读写：《乡土中国》复习策略初探	二等奖
99	范威	沭阳县潼阳中学	新课程背景下高中语文教学中的合作学习策略研究	二等奖
100	张梦雯	马陵中学	紧扣核心素养激活“诗圣”形象认识——基于新课标核心素养养成对杜甫诗歌教学的思考	二等奖
101	朱平	江苏省苏州第一中学校	语文课堂“三力”——新课程标准下语文课堂何去何从	二等奖
102	万琳	苏州市吴江中学	微型课题导引中学语文教学提升学生核心素养	二等奖
103	张红	江苏省白蒲高级中学	让心灵舞动	二等奖
104	谢仁明	江苏省如皋市第二中学	“生活教育”理论指引下的记叙文写作教学初探	二等奖
105	李静	锦屏高级中学	静心动脑：高中语文良好思维方法与品质的思考	二等奖
106	江家华	江苏省清浦中学	基于提升学生审美鉴赏力的“整本书阅读”	二等奖
107	万小洁	江苏省锡山高级中学	在片段写作中增强写作自信与思考力	二等奖
108	魏薇	徐州市第三十五中学	谈微阅读对高中语文教学的影响与对策	二等奖
109	吴小丽	江苏省仪征中学	任务群教学中需要厘清的几组关系	二等奖
110	乔丽	南京师范大学第二附属高级中学	《聚焦思维发展开展深度阅读——“文学阅读与写作”学习任务群教学实施策略》	二等奖
111	张斌	江苏省江都中学	书信的深度化写作初探	二等奖
112	糜晓文	盐城市亭湖高级中学	“深”挖原因 “刻”写影响——议论文因果分析法示范	二等奖
113	沈群	江苏省泗洪中学	“一石”何以能“激起千层浪”-——高中思辨性写作的优化策略	二等奖
114	宋国荣	吴江盛泽中学	高中语文学习任务群设计与任务型写作组合教学例谈	二等奖
115	金宝石	常熟市尚湖高级中学	高中语文课外阅读的有效教学浅析	二等奖
116	范井轩	江苏省淮安中学	以学习支架为导向的专题阅读研究 ——以“生命的赞歌”专题阅读为例	二等奖
117	杨英华	江苏省宜兴第一中学	以象立人诗意盎然	二等奖
118	张在凡	徐州市第一中学	疏影横斜之笔，暗香浮动之妙	二等奖
119	高萍	盐城市第一中学	高中文言文教学中高阶思维能力培养	二等奖
120	刘单	江苏省沭阳高级中学	基于语文核心素养的“学习任务群”教学策略初探	二等奖
121	岳东洋	江苏省沭阳高级中学	中学生语文阅读图式建构的实践研究	二等奖
122	姚瑶	江苏省苏州实验中学	新课改形势下高中语文单元教学任务群设计策略新探——以必修下册第六单元为例	二等奖
123	吴剑	无锡市惠山区教师发展中心	语文素养要从课堂教学抓起 ——试论高中语文课堂教学目标素养化	二等奖
124	牟丽丰	江苏省太湖高级中学	关注三个“合”，让学习真正发生	二等奖
125	胡洁	江苏省南菁高级中学	放下“傲慢与偏见”——高中语文散文教学审美课堂问题及对策	二等奖
126	卜新尧	扬州大学附属中学	文学短评在整本阅读教学中的运用思考	二等奖
127	张伟芳	江苏省高邮中学	高中宋词专题化教学的实践和思考	二等奖
128	滕丽霞	江苏省邗江中学	言之有文，神之有彩	二等奖
129	董青青	江苏省射阳中学	以群文教学推动思维进阶	二等奖
130	万露露	江苏省建湖高级中学	慢慢走啊，一路“采撷”一路“收获”——浅探高中语文写作训练方式	二等奖
131	姚利	沭阳如东中学	真“评”“ 实”学——真学习情境下的语文“评点”活动的组织实施	二等奖
132	杨海锋	江苏省兴化中学	大数据对阅读研究的辅助作用	二等奖
133	季中蓉	江苏省平潮高级中学	当“蒹葭苍苍”与“南通民歌”相遇	二等奖
134	季斌	海安市曲塘中学	浅谈影视资源在整本书阅读教学中的作用	二等奖
135	庞银娟	东海县石榴高级中学	痛点思维：重构高中语文的致远工程 ——以《—滴眼泪换一滴水》为例	二等奖
136	陈家运	南京市大厂高级中学	培养真正的阅读者---新课改背景下薄弱高中深度阅读的困境与路径	二等奖
137	陈秀花	宿豫区实验高级中学	立足高中语文学科核心素养优化语文传统文化教学策略	二等奖
138	李勇泽	泰州市姜堰区罗塘高级中学	以建议书写作参与家乡文化建设	二等奖
139	薛利吉	常熟市浒浦高级中学	信息化时代背景下高中作文教学探索实践——以“以跨媒介阅读与交流”学习任务群为例	二等奖
140	肖斌	江苏省灌南高级中学	任务群教学下的《史记》选读教学探索 —— 以“《史记》的叙事艺术”专题为例	二等奖
141	刘静	常州市戚墅堰高级中学	当前高中语文古诗词教学策略探究	二等奖
142	毛燕靓	常州市第一中学	自觉的写作行为需生命、情感与理性均在场	二等奖
143	高毅	南京大学附属中学	.新高考，新思维——例析新高考试题对高阶思维能力的考查	二等奖
144	刘梦甜	徐州市第五中学	学讲计划下创新型教学策略的设计及实施建议	二等奖
145	李娜	江苏省建湖高级中学	课外阅读评价	二等奖
146	许情军	江苏省泗洪中学	全国卷背景下语文作文素材积累方向几点认识	二等奖
147	羊君	江苏省靖江高级中学	基于核心素养发展的高中语文任务群教学研究	二等奖
148	秦荣	江苏省黄埭中学	浅谈如何优化线上教学——以高中语文学科为例	二等奖
149	代玲俐	太仓市明德高级中学	借助《呐喊》解读《彷徨》——对知识分子群像比较研究的思考	二等奖
150	王琳琳	江苏省平潮高级中学	基于学习任群视域，指导小说文本细读	二等奖
151	王辉	海安市曲塘中学	《红楼梦》回目“首字一字评”教学价值开发探究	二等奖
152	张继金	南师灌云附中	无用之用或乃大用：高中生古诗词创作浅谈	二等奖
153	杨辉	常州市西夏墅中学	《学记》小议	二等奖
154	嵇学丽	江苏省淮州中学	选好教材切入点，让语文课充满学生思维	二等奖
155	邹雪晴	南京市大厂高级中学	千诗万词一理通	二等奖
156	张佳佳	阜宁县实验高级中学	高中语文教学中课堂文化的构建路径探究	二等奖
157	李争艳	江苏省大丰高级中学	任务驱动型写作策略探研	二等奖
158	李丙锋	宿豫区实验高级中学	用经典装扮诗意人生	二等奖
159	巩翠兰	江苏省兴化中学	浅谈司马迁《史记》中的人本思想	二等奖
160	蔡国锋	南通市通州区金沙中学	高中语文自主学习课堂的构建策略	二等奖
161	高姜玲	江苏省灌南高级中学	交际语境下的高中语文任务驱动型作文教学策略初探	二等奖
162	王娴君	江阴市华士高级中学	基于深度学习的议论文写作三种可行路径	二等奖

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