摘要 ： 大单元主题教学模式对于核心素养理念下的生物课堂教学具有非常重要的指导意义，可
以引导学生用系统的方法和全局的视野发掘各模块内的学科素养。文章基于深度学习的视角，
采用大单元主题教学的流程，以人教版高中生物学新教材中“细胞的生命历程”主题为例，探
究高中生物学科整体性的课堂教学策略，进一步通过关注模块教学内容蕴含的本质内涵、知识
联系、思维方法等为实现学生的深度学习提供实施路径。
关键词 ： 深度学习　单元主题教学　高中生物学 

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