基于学科核心素养的高中生物大单元教学设计探讨

王 明

（山东省济南市济阳区第一中学，山东 济南 251400）

摘 要：大单元教学设计是近几年兴起的一种教学策略，相比较以前的一课一节的教学方法而言具有很大的优势，能够加强章节之间的联系，提高知识的连贯性。大单元教学和核心素养有着密切的联系，有利于落实核心素养理念。因此，加强大单元和核心素养的融入，是当前生物教师需要思考的一个问题。

关键词：高中生物；大单元；核心素养；教学策略