11月17日下午，由我校刘苏华老师主持的江苏省“十三五”规划重点自筹课题《高中英语阅读教学中发展思维品质的研究》中期评估会顺利召开。常州市教育科学研究院龚国胜主任、王俊所长、黄天庆副主任应邀出席会议，学校满春燕副校长以及课题组成员与会聆听。

本次会议由教师发展处陆琴英主任主持。首先，江凌云老师从课题的研究综述、课题的核心概念界定、课题的研究目标、内容、方法、研究的实施计划等维度作了阐释，明确了课题研究的中期成果与后期实施计划。接着，各位专家针对课题提出了宝贵的意见与建议。黄天庆副主任肯定了此研究的价值，他认为具有很强的问题导向意识、过程意识、成果意识。他也提出可以关注学生思维品质的维度以及制定学生英语阅读思维发展的评价量表。王俊所长肯定了该课题研究的前期工作，课题组对文献的综述整理比较全面，对于课堂实践的研究比较充足，同时也提出了几点建议：一是明确研究的指向性，对英语学科的思维品质要有具体的概念界定；二是关注研究的方法，如教学案例如何转化成具有学习价值的课例；三是聚焦研究内容，加强课题组研究的规划。最后，龚主任在课题研究的深度性问题上给予了高屋建瓴的指导。他认为，一是定向聚焦核心概念，从解决问题的角度明确问题研究的边界；二是定向思维品质的评价目标，根据不同的年级设置不同的评价量表；三是形成与研究内容相关的固化的课例结构；四是形成课堂教学的策略；五是进一步关注学生思维品质发展过程的变化。

会议最后，满校长代表学校感谢三位专家的细心指导，使得此项课题的研究目标和过程更加清晰。她建议课题组相关成员要深度参与课题研究，从而有效推进课题研究向更优的方向发展。

这次的课题会议，既是一次课题研究评估会，也是一次学术交流会，专家的指导和建议将引领和推动我校教师对课题后期的研究方向进行更深入的思考。相信与会教师在今后的课题研究中，能够以科研提升学术水平，以科研促进教学，以科研解决实际问题。