对江苏高考文科语文卷附加名著试题的几点思考 | 《课程与教学》 | 2018.02 | 2018年第1期 | ISBN978-7-5499-6320-1 | 4000左右 | 独立撰写 |
透视高中语文课文《说书人》中的环境描写 | 《课程与教学》 | 2018.04 | 2018年第2期 | ISBN978-7-5499-6320-1 | 4500左右 | 独立撰写 |
《金岳霖先生》的另类读法 | 《课程与教学》 | 2018.06 | 2018年第3期 | ISBN978-7-5499-6320-1 | 2800左右 | 独立撰写 |
对江苏高考文科附加名著简答题的批判性思考----以《红楼梦》为例 | 《语文教学研究》 | 2018.02 | 2018第2期 | CN22-1387/G4 | 4300左右 | 独立撰写 |
错位表象下的“真人”----《金岳霖先生》的另一种解读 | 《中学语文教学》核心期刊 | 2018.05 | 2018年第5期 | ISSN 1002-5154 CN 11-1277/H | 3000左右 | 独立撰写 |
整本书阅读视域下的高考名著阅读考查 ——以《红楼梦》为例
| 《语文建设》核心期刊 | 2018.06 | 2018年第6期 | ISSN 1001-8476 CN 11-1399/H | 4800左右 | 独立撰写 |
从城隍庙到乱葬岗：不可忽视的生命轨迹 ——透视师陀《说书人》中的环境隐喻 | 《中学语文》 | 2018.06 | 2018年第6期 | ISSN 1000-419X CN 42-1021/G4 | 5500左右 | 独立撰写 |
“美言”唤醒灵性 | 《中学语文教学参考》 | 2018.07 | 2018年第7期 | ISSN1002-2155 CN61-1031/G4 | 5000左右 | 独立撰写 |
自叙传色彩：“我”的情感张力 ——重读《老王》
| 《中学语文》 | 2018.12 | 2018年第12期 | ISSN 1000-419X CN 42-1021/G4 | 5000左右 | 独立撰写 |
再读““红硕的花朵像沉重的叹息”
| 语文报 教师版 | 2019 03 |
| 《中小学数字化教学》 | 基于智慧课堂的语文阅读教学初探——以“刘姥姥二进荣国府”为例 | 2018年12期 |
《学语文》 | 探寻“互联网+”时代背景下的高中“语文味”课堂 | 2018年第2期 |
《教学月刊》 | 基于云平台的语文课堂教学实践——以《说书人》的教学为例 | 2018年第5期
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《课程与教学》
| 为爱插上翅膀 | 2016年第3期 |
试论颜之推《颜氏家训》中的教育思想 | 2017年第6期 |
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