团结、反思、高效、创新
——2016-2017年度第二学期课题开题活动
以教研促高效——教研组主题式每周一课活动
特聘教师黄天庆老师到我校参加历史组第一次教研活动。黄博士建议我们把开课主题与本组的课题《提高中学生史料实证素养的策略研究》相结合，形成了历史组的开课计划表。每个教师以课题的子课题作为每周一课开课主题。这样就可以使研究过程具有连贯性，形成一个完整的研究系列。按照教师备课——专家修改教案——上课（专家听课）——评课的流程，达到切实提高教学水平、提高教学质量的效果。
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本教研组学期研究主题 |
《提高中学生史料实证素养的策略研究》 |
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第一次开课研究问题 |
判断史料的真伪能力的培养策略 |
开课教师 |
卫雪君 |
开课时间 |
第 4 周 |
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第二次开课研究问题 |
史料互证能力的培养策略 |
开课教师 |
巫俊 |
开课时间 |
第 6 周 |
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第三次开课研究问题 |
史料论证能力的培养策略 |
开课教师 |
倪红娟 |
开课时间 |
第 7 周 |
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第四次开课研究问题 |
从史料中提取有效信息能力的培养策略 |
开课教师 |
李春 |
开课时间 |
第 8 周 |
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第五次开课研究问题 |
区分史料类型能力的培养策略 |
开课教师 |
张英 |
开课时间 |
第 9 周 |
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第六次开课研究问题 |
搜集史料能力的培养策略 |
开课教师 |
张坤玲 |
开课时间 |
第 10 周 |
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第七次开课研究问题 |
史料实证素养培养中的误区及解决方法 |
开课教师 |
韩光 |
开课时间 |
第 11 周 |
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第八次开课研究问题 |
判断史料价值的能力的培养策略 |
开课教师 |
蒋波 |
开课时间 |
第 12 周 |
（一）、以教研促高效——十三五市级课题申报工作
1、韩光 ：《基于教育信息化的课程评价研究》
2、倪红娟 张坤玲：《提高中学生史料实证素养的策略研究》
特聘教师黄博士对本组课题研究进行指导。他从课题的标题、子课题设计、课题研究设计与论证三个方面对历史组的课题申报评审书提出了修改建议。下阶段我们将根据博士的建议，提高评审书的文本规范性以及研究深度。黄博士推荐的课题研究的文献资料：《清史史料学》《观念、史料与视野》。
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