深研课标明方向，聚力课堂促提升

为精准把握课标修订要义，推动思政课堂提质增效，政治教研组组织全体成员开展新旧课标对比专题教研活动。

本次教研聚焦2017 年版 2020 年修订与2017 年版 2025 年修订两版课标，大家从多维度细致对比差异：核心素养层面，新版将 “法治意识” 调整为 “法治观念”，表述更贴合育人目标；学业质量由四级精简为三级，评价标准更凝练务实。课程内容上，新版新增中国式现代化、新质生产力、全过程人民民主、中华文明五大特性等时代内容，深度融入马克思主义中国化时代化最新成果。同时，新版着重强化大中小学思政一体化、“思政小课堂 + 社会大课堂” 融合，进一步细化教学实施与命题要求。

结合课标变化，大家普遍认为，两版课标均坚持活动型学科课程定位、以核心素养为育人主线，而新版更突出理论与时俱进、实践导向强化。这对教学提出明确启示：教学中需及时补充时政新理论，优化议题与真实情境设计；转变教学方式，多开展社会实践、探究辨析类活动，落实知行合一；优化评价体系，兼顾过程性评价与素养考查，摒弃单纯知识识记的考核模式。

此次以自学为主的教研模式，充分调动了教师钻研课标主动性。教研组将把研读成果转化为教学行动，立足新课标优化教学设计，更新教学理念、创新课堂形态，切实落实立德树人根本任务，不断提升思政学科育人质量。