5月22日下午第七节课，程翱老师开展生物微专题《生命系统的反馈调节》公开课，生物组部分教师参与听课研讨。

本节课教学设计逻辑脉络清晰，层层递进。课堂紧扣新课标生命观念、科学思维等核心素养要求，以教材定义为起点，先精准阐释反馈调节核心概念，再对比区分正反馈与负反馈调节的作用特点。随后遵循由微观到宏观的思路，依次从分子细胞、个体、种群群落、生态系统四大层次展开教学，整合基因表达、细胞代谢、神经体液调节、种群数量变化、生态系统稳态等经典实例，搭建起生命系统全覆盖的反馈调节知识体系。

教学手段灵活多元，程翱老师采用 PPT 课件配套学案同步授课，以 “压力过大早生华发” 生活情境激趣导入，贴合学生认知；课堂融合教材原图、真题例题、模型图解，以问题链驱动学生思考探究，讲练结合、以案析理。同时深度回归课本必修与选择性必修教材原文，深挖分级调节、稳态平衡等核心考点，辅以典型例题即时巩固重难点。

整堂课结构完整、重难点突出，既注重基础知识梳理，又强化逻辑思维与归纳建模能力培养，充分体现新课标教学理念，为生物微专题复习课的课堂架构、教学方法提供了优质示范，也为组内教师后续教研教学起到良好引领作用。