2025-2026学年第一学期生物组每周一课2025.11.28（王梦琦）

2025年11月28日上午，高一（6）班教室里，一场别开生面的“能量探索”正在进行。本节课的主题是“细胞的能量‘货币’——ATP”。教师引领学生从亲身感受与直观实验中理解抽象概念。

课堂伊始，教师首先播放学生中午冲向食堂的视频并提问：“奔跑所需的能量，在细胞层面究竟以何种形式直接提供？” 随后，课堂重点转向了经典的牛蛙腓肠肌实验。在教师的演示下，学生们观察离体的牛蛙腓肠肌。当使用电流刺激肌肉时，肌肉迅速收缩；而实验进一步演示，当肌肉在缺乏ATP的环境中疲劳后，即便给予电刺激，收缩也极其微弱甚至消失。

教师总结道：“无论是同学们的奔跑，还是实验中肌肉的收缩，其直接的动力源泉都是ATP的水解释放能量。它就像精准投送的‘能量硬币’，确保了生命活动的高效与有序。”

这堂课通过从宏观体验到微观机理的层层推进，将书本上的ATP分子式转化为可感知的生理现象与可视的肌肉跳动，不仅加深了学生对核心概念的理解，更点燃了他们探索生命奥秘的热情。