2025年10月22日，由我校主办，五中、戚高中、新桥协办，进行了四校联合地理教研活动，围绕着“区域发展对交通运输布局的影响”为主题，展开了三节公开课的呈现。

第一节课是由常州市第三中学的杨然老师带领高二5班一起探讨“区域发展对交通运输方式的影响——以‘徐州’为例”。开篇以“苏超联赛”这个热门话题，赞美徐州队的精彩表现引入到在徐州的历史发展进程当中，其当地的交通运输方式发生了什么变化？首先，“古代——因‘势’而生”探究为什么徐州在古代被称为“兵家必争之地”，这其中有哪些人文条件和自然条件，其运输方式是什么？有什么功能？接着快进到近代，“近代——因‘矿’而兴”讨论为什么在存在发达的公路和水运的情况下，发展煤炭工业的徐州受到高度重视修建铁路？最后，再以“现代——因‘群’而强”为徐州作为淮海经济区的中心城市，有着重要交通枢纽的作用，带动周边地区的发展结尾。呈现的一节非常精彩的学科综合的课堂，内容逻辑清晰，环节紧扣。

第二节课是由来自戚墅堰高级中学的刘洪老师在高二8班进行授课，以“常泰长江大桥”为出发点，主要探讨了“交通运输需求对交通运输布局的影响”和“资金对交通运输布局的影响”以及“交通运输布局的一般原则”。从“困难重重为何修”理解修建意义到“翘首以盼何时修”探讨“从区域发展的角度（资金、技术）分析，为什么常泰长江大桥到2019年10月才开工建设”，再到“迎难而上如何修”学习“交通运输布局的一般原则”，最后用送给学生明信片的方式升华，与学生互动十分契合。

同时，来自新桥高级中学的陈慧敏老师也同一时间在高二6班以“峡谷天堑变通途”展开了对课题的讲解，以《西游记》当中的取景地——流沙河为导入，引入贵州花江峡谷大桥展开对交通布局的讲解。以“出行之择，方式之辨”论述“区域交通运输布局要充分发挥不同运输方式的特点”，又以“天堑之困，工程之艰”讲解“花江大峡谷大桥建设需要克服的主要自然困难”，再“布局之机，时代之需”向学生展示“建设时机与区域交通运输布局的关系”，最后在“通途之效，发展之翼”环节中给了学生展示的机会，通过“默契挑战，你演我猜”的形式分析大桥通车产生的影响，内容非常生动有趣。

在活动过程中进行展示的三位老师各有特点，都呈现了扎实的基本功和充足的知识储备，在各个学校评价环节，各个老师也都对三位老师表示充分的肯定和赞扬。