为进一步深化课堂教学改革，促进青年教师专业成长，夯实教学基本功，2025年10月23日下午，我校于举行数学组青年教师课堂教学比赛。本次比赛以苏教版高中数学必修一《弧度制》为统一课题，吸引数学组19位青年教师同台竞技，充分展现我校青年教师扎实的学术素养和积极向上的精神风貌。

《弧度制》是连接几何与代数的桥梁，是学生从角度制思维向实数集思维过渡的关键节点，其抽象性与重要性并存。本次比赛选定这一课题，旨在考察青年教师对数学本质的理解、对教学重难点的把握以及化解学生认知障碍的能力。比赛中，各位选手需在有限的课堂时间内，引导学生理解弧度制的产生必要性，明确弧度与角度的互化方法，并深刻体会“弧度”作为单位的意义，即“弧度数”即为“长度与半径的比值”，是一个不依赖具体单位、与实数集直接对应的纯粹的量。

在比赛过程中，19位参赛教师精心的教学设计、多样的教学手段和富有感染力的语言表达，赢得评委与观摩教师的一致好评。为帮助学生建立“1弧度”的清晰概念，教师们充分利用几何画板、动态PPT等信息化工具，通过动画演示单位圆中弧长与半径相等的动态过程，将抽象的数学定义转化为可视化的直观体验，有效降低学生的理解难度。

当然，因为是年轻教师，在教学中难免会存在一些问题，四位评委从情景设计、新课教授、课堂例题、课堂小结与学生作业多个维度进行严谨、公正的评审后，集中指出：青年教师们在处理“为何引入弧度制”这一教学起点上普遍表现出色，但在引导学生理解“弧度数的概念”这一部分，仍需进一步探索更有效的教学策略。