三中历史组于9月24日（周三）上午第三节课在高二501教室开展了主题论坛活动，历史组青年教师成长营的成员以及高一历史备课组长蒋波老师参与了本次活动。

在本次主题论坛活动中，鹿甜老师作了主题为“从“看图”到“读史”：浅谈高中历史图像类客观题”的报告。鹿老师以南宋郑樵“一经一纬，相错而成文”开篇，点明图像史料直观生动的优势与信息局限性，强调其需与文献史料印证。结合《普通高中历史课程标准》，她指出研读图像是培养学科核心素养的关键，而高考频繁运用图像创设情境，凸显掌握解题方法的必要性。梳理2022年高考历史客观题时，鹿老师展示考察概览表，呈现全国乙卷、湖南卷等多地区试题的图像类型，并将其划分为历史地图类和绘画照片类，为后续讲解铺垫。

核心环节中，鹿老师针对两类图像给出解题步骤。历史地图类需“看图名、定方位、读图例”，以2022年全国乙卷第24题为例，带领师生提取地图关键信息，梳理逻辑并联系知识分析本质；同时提醒关注设问关键词，剖析错误选项设置方式。绘画照片类则需“读标题、看场景、抓细节”，以2022年海南卷第13题苏联漫画为例，引导师生结合冷战背景挖掘图像隐喻，选出正确答案。谈及教材应用，鹿老师以《中外历史纲要（下）》相关课程为例，展示如何运用教材图像辅助教学，培养学生“论从史出”的方法，并呼吁教师渗透图像研读方法，引导学生重视教材。

最后，鹿老师总结解题需遵循“解读图像—审读设问—辨析选项”流程，强调历史地图类关键在“定方位”，绘画照片类重点在“抓细节”，鼓励教师加强学生能力训练。历史组成长营成员对此次主题内容进行了热烈的讨论，蒋波老师认为内容详实、案例丰富，为优化教学方法、提升学生解题能力提供了支撑。

图文：鹿甜