教学反思：

本节课围绕“电场”和“电场强度”两个核心概念展开，通过类比重力场帮助学生理解电场的物质性，结合电场线模型强化抽象思维的培养。整体上，学生能掌握电场强度的定义式（E=F/q）及点电荷场强公式，但在理解电场强度的矢量性时存在困难，部分学生容易忽略方向判断。

教学亮点在于通过演示实验（如静电感应现象）和多媒体动画（电场线分布）将抽象概念可视化，有效调动了学习兴趣。但不足之处是部分学生对“试探电荷”的意义理解不透，误认为E与q成正比。后续需通过例题强化比值定义法的逻辑，并增加电场强度叠加的练习，巩固矢量合成思想。

改进方向：1. 引入生活实例（如避雷针原理）增强实用性；2. 设计小组讨论环节，引导学生自主对比电场与重力场的异同，深化概念理解。