教学反思：

本次一模试卷讲评以“精准诊断、分层突破”为目标，通过数据分析发现学生的主要失分点集中在电磁感应综合题和实验设计题，反映出知识迁移能力不足和审题习惯欠佳的问题。

在讲评中，我采用“错题归类→思路拆解→变式巩固”的流程：先聚焦高频错题，引导学生自主分析错误原因（如楞次定律应用混淆）；再通过思维导图梳理解题逻辑，强调“状态分析→规律选择→数学建模”的步骤；最后用改编题即时训练，强化举一反三能力。部分学生仍存在畏难心理，需在后续教学中增加分层提问和个性化错题指导。

改进方向：1. 针对中等生增设“错题说题”环节，提升表达与反思能力；2. 整合近三年一模高频考点，制作“模型突破微课”供课后补弱。后续将结合个性化错题本，落实查漏补缺。