教学反思：本节课通过机车启动问题引导学生理解功与功率的实际应用，整体效果较好。通过动画演示和例题分析，学生能区分恒定功率启动与恒定加速度启动的区别，并掌握两种情境下的速度、加速度变化规律。

不足之处在于部分学生对牵引力与速度的动态关系理解不够，尤其在分析瞬时功率变化时容易混淆。下次可增设更多生活实例（如汽车爬坡时的档位切换），帮助学生建立直观认识。此外，个别学生计算瞬时功率时忽略阻力做功，需强化受力分析的规范性。

改进方向：1. 增加小组讨论环节，鼓励学生自主绘制v-t、P-t图像；2. 结合动能定理深化功率与能量转化的联系，提升综合应用能力。