2025年4月29日，史佳丽老师在组内开设每周一课，主题为“表格题型分析与解答”。

从第十一周周测的生物与环境的表格题开始，用两道稳态与调节的习题强化读题和答题技巧，通过对22年高考原题的解答，明确解题思路和答题规范，尝试利用小鼠的强迫游泳实验的表格命题进行内化。

本课围绕表格题型的实验目的的四大核心环节展开，帮助学生构建系统解题思维。  

1. 材料处理：科学选择与预处理 

课堂从实验材料的选取与处理切入，强调材料需具备代表性，并讲解如何根据实验目的进行分组、培养与建构模型鼠等预处理，避免无关变量干扰。  

2. 实验分组：对照与变量控制 

通过经典案例剖析，教师详细演示了如何设置对照组与实验组，明确自变量、因变量与无关变量。  

3. 进行实验：操作规范与细节 

针对学生易忽略的操作步骤，强化“单一变量原则”的应用逻辑，平行组和重复组的意义与作用，强调规范性，并点拨常见扣分点。  

4. 实验结果：数据转换与结论推导**  

最后，师生共同分析图表数据转换技巧，训练用专业术语描述现象，并区分“结果”与“结论”的答题层次，提升语言表述的准确性。  

本结课通过“习题+真题+改编习题”的融合模式，有效提升了学生对表格实验题的审题与设计能力，为冲刺高考奠定坚实基础！