为助力青年教师快速成长，提升英语教学的整体水平，我校英语组青年成长营于今日开展了一场聚焦英语深度阅读教学的交流活动。

活动中，朱燕老师以必修三第三单元 Reading 为课例，详细分享了自己在深度阅读教学中的实践经验与独特见解。朱老师深入剖析了文本内容，从巧妙的导入环节，到如何引导学生挖掘文章的深层含义，再到培养学生批判性思维的具体方法，都进行了细致入微的讲解。她强调，深度阅读不仅仅是对文章字面意思的理解，更要注重培养学生对文本结构、逻辑关系以及文化内涵的领悟。

朱燕老师分享结束后，组内老师踊跃发言，围绕这一课例展开了热烈的探讨。有的老师就朱老师在课例中运用的提问技巧提出了自己的看法，认为可以进一步优化问题的梯度，以更好地满足不同层次学生的需求；还有老师针对如何将深度阅读与语言知识教学更紧密地结合，发表了宝贵意见。在探讨过程中，大家也坦诚地交流了在日常教学中遇到的深度阅读教学难题，如怎样激发学生对深度阅读的兴趣，如何在有限的课堂时间内高效完成深度阅读教学任务等。

通过此次深入交流，老师们达成了诸多共识。大家一致认为，深度阅读教学要因材施教，根据学生的实际水平设计差异化的教学活动，让每个学生都能在深度阅读中有所收获。同时，要不断创新教学方法，将现代教育技术与深度阅读教学有机融合，提升教学效果。此次青年成长营活动，借助朱燕老师的课例分享，为青年教师们提供了学习借鉴的范例，在思维的碰撞中为深度阅读教学开拓了新思路，为青年教师的专业成长注入了强大动力，也必将推动学校英语教学质量迈向新的台阶。

图片、文字：朱燕