联合研讨助力语文课堂，名师指点注入教学智慧

——记江苏省高中语文徐志伟名师工作室联合研讨活动

2025年3月7日，南京市高中语文教研员、正高级教师、南京市有突出贡献中青年专家、高中语文课标研究专家徐志伟老师，率江苏省高中语文徐志伟名师工作室全体成员莅临我校，开展联合教学研讨活动。本次活动以“情境—任务学习的策略和路径”为主题，开展了同题异构和专题讲座活动。全体工作室成员、语文组、常州市城乡牵手的成员代表共同参与活动。

一、同题异构，互展语文人风采

常州市第三中学钟雨辰老师、盐城亭湖中学朱静老师选取统编版高中语文教材选择性必修上册《老人与海（节选）》一文，共同开展同题异构教学活动。

钟雨辰老师基于真实的学情，从学生阅读疑问困惑出发，聚焦老人与鲨鱼搏斗的过程和老人的心理独白两个部分，带领学生细读文本，深刻理解老人“硬汉”形象的内涵，启发学生了解海明威艺术创作的匠心所在。

朱静老师创设了“以课本节选的《老人与海》为蓝本，进行话剧创作”的情境，设置“岸边的鱼骨”、“人骨对话”、“人骨定格”三个学习任务，引导学生厘清故事情节，提升批判性思维，了解海明威电报体语言风格；从人与鱼“生命的对话”中理解“冰山理论”的内涵。

二、专家指导，启迪读书人智慧

    课堂展示后，徐志伟老师对两节课进行了精彩的简评。活动间隙，专家组饶有兴致地参观了我校陶艺馆和校史馆，对学校的办学特色和发展轨迹有了深入了解，对学校的发展成果给予高度评价。

常州市北郊高级中学陈浩老师开设了一节主题为“AI时代下语文教师阅读素养的实践探索”的讲座。陈老师认为，语文教师首先应该是优秀的读者，语文教师要重视语文阅读的理性认识，养成终身阅读的有良好习惯，提升深度阅读的专业能力，形成有效导读的教学技能。

陈老师还以自己的阅读写作实践为例，勉励青年教师要以写促读，通过摘要、综述、感悟、评点等写作方式来促进阅读的生成。陈老师建议青年教师可以建立教师之间或师生之间的阅读共同体，制定靠谱可行的阅读计划，利用好零碎时间，多读书，读好书。

知不足而奋进，望远山而力行。此次联合教研活动给语文组青年教师们的专业成长提供了宝贵的契机，语文组的青年教师们会牢记“多读书、读好书”的使命，提升自身涵养，站好三尺讲台。