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2024-2025学年第一学期地理教研组每周一课——张佳怡《东亚》
发布时间:2025-01-11   点击:   来源:原创   录入者:刘婷婷

课题

东亚和日本(第2课时)

教学课时数

3课时

教学目标

1.       东亚的地理环境特征。

2.       日本的地理位置和领土组成。

3.       日本地形、地质和气候特征。

4.  日本的经济特点和工业分布特征及原因。

教学重点

1.       东亚的地理环境特征;

2.       日本的地形、地质和气候特征;

3.       日本经济特点和工业分布特征及原因。

教学难点

日本的经济特点和工业分布特征及原因。

教学方法

多媒体教学

教具及课件

多媒体课件,地图册

教学过程

教学札记

课前回顾东亚——日本基本概况

【学习任务】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.位置与范围:

大部分位于25°N-45°N125°E-150°E之间;东临A       、西临B      ,隔G     海峡与韩国相望。领土由C北海道、D       E四国、F九州岛及其附近的小岛组成。

2.自然地理特征:

(1)海陆轮廓:国土南北狭长,海岸线曲折,多           ,利于渔业、造船业和海洋交通业的发展。

(2)地形:以       和丘陵为主,沿海平原面积狭小。

(3)气候:海洋性强,北部为          气候,南部为          气候。

(4)资源:       资源贫乏,水能资源和森林资源丰富。

(5)根据地形和气候特点,分析河流特征:河流较     ,流域面积小;流速快,       资源丰富;水量较     ,流量季节变化明显,易造成洪涝灾害;含沙量     ;不利于航运。

 

传统化的季风水田农业

材料一:图1为日本地形图,图2为关西地区地形图

材料二:琵琶湖是日本最大的淡水湖,自琵琶湖流出的河流依上下游的不同次序称为濑田川、宇治川、淀川,最后流入大阪湾。

IMG_0645材料三:公元前300年‌日本从‌中国引进水稻种植技术,学习实行“以农为本”的政策,从此稻米成为日本饮食文化的主角,是日本人餐桌上每天不可或缺的基本主食。

材料四:总面积为3.13万平方公里,占日本国土面积的8.3%。人口约2300万,占全日本的17.1%,人口密度是全国平均密度的2.3倍。

材料五:关东平原的年降水量约为1200mm,河网密布,利根川是日本国内流量最大的河流,多湿地、沼泽与荒滩。图3为关东地区水系图。

1)试分析关西地区发展季风水田农业的区位优势条件。

 

 

 

2)结合所学知识,推测与关西相比,关东地区常见的自然灾害及其成因。

 

 

 

 

 

科技化的季风水田农业

材料一:北海道位于日本北部,是日本的第二大岛。人口较南方地区更为稀疏,第一产业比较重,水稻等粮食产量位于日本前列,素有日本食材库之称。

@@@9e1fd542-278a-4a76-a010-babb0016a82a材料二

‌‌

 

 

 

 

 

 

 

1)试分析北海道发展水稻种植的区位条件。

 

 

 

 

(2)试提出使北海道成为“食材库”的农业技术(机械、生物、工程)。

 

 

 

 

 

规模化的渔业

材料一:北海道的渔业产量为837,800吨,占日本全国渔业和水产养殖总产量的30%。‌

材料二:右图为日本渔港分布图。

材料三:江户时代(1603-1867年),渔民以渔网捕鱼和垂钓渔业为生。1908年日本第一艘钢制拖网渔船下海。21世纪以来日本批量生产电动绞网渔船,渔获一度超过秘鲁。

材料四:《远洋渔业奖励法》的颁布在全国范围内鼓励了远洋渔业生产。‌

材料五:寿司是日本的传统美食,古代渔民为了保存鱼而将米饭放入鱼肚内,经过发酵产生酸味鲜味,深受民众喜爱。

1)试分析日本渔业发达的原因。

 

 

 

 

 

 

拓展:

@@@939a367d-bca6-4283-97fb-199182f23793在日本单方面启动核污水排海的背景下,新疆尼勒克县迎来了石斑鱼、三文鱼等“海鲜”大丰收。该县盐碱地资源丰富,利用新型的“海鲜陆养”模式,将盐碱水调配成与天然海水水质接近的人工海水。该县位于天山西段,气候凉爽,且河湖多为冰雪融水补给,水质纯净,水域面积较广,可养殖用地多。2019年,尼勒克县三文鱼被收录进“全国名特优新农产品”名录,还出口到俄罗斯、马来西亚、日本等国。

1)说出尼勒克县进一步提升三文鱼市场竞争力可采取的措施。

 

 

 

2)有人建议不断扩大新疆海鲜陆养的规模,对此你是否赞成?请说明理由。(理由至少写出两点)

 

 

 

【能力迁移】

IMG_2561、日本工业高度密集于太平洋沿岸和濑户内海沿岸,用地紧张,环境污染严重。80年代初,日本提出“技术立国”的基本国策,工业生产由劳动密集型和资源密集型向知识技术密集型转换。自此,日本出现了传统产业向国外转移的热潮,并持续至今,出现了“产业空心化”的现象。

1)试分析日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因。

 

 

 

2)试分析日本传统产业向国外转移的原因。

 

 

 

 

3)试提出缓解“产业空心化”的措施。

 

@@@33a65580-a1f7-4acc-b396-bde80e208c9a2动漫产业是日本重要的文化产业,需要不同类型的公司合作完成,与当地的工业、交通等的发展水平密切相关。东京中心区位优势明显,东京集聚了优秀的动漫企业。东京都政府推进各类动漫节、展览会的举办,建设杉并(为日本东京都的特别区)动漫博物馆,为从业者提供创作、交流、研究条件。

推测与千叶县相比,神奈川县发展动漫产业的有利条件。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


教学反思

本次教学虽然在内容覆盖和活动组织上展现了多样性,但回顾整个教学过程,我发现教学设计略显泛泛而庞杂,缺乏一个贯穿始终的清晰主线。教学目标的设定虽然全面,但在实际执行过程中,由于缺少明确的主线引领,各个环节之间的衔接不够紧密,导致学生在理解和掌握知识时可能出现了一定的困惑。为了提升教学质量,向优质课程靠拢,我计划在今后的教学中更加注重教学设计的逻辑性与条理性。

首先,要明确每一节课的核心教学目标,并据此确定教学的重难点。在此基础上,设计-条清晰的教学主线,确保所有教学活动、讨论和练习都能紧密围绕这一主线展开,形成连贯且有序的教学脉络。这样不仅可以帮助学生更好地把握学习方向,还能提升他们的学习效率和理解深度。

在讲述和讲解过程中,我意识到部分内容的表述不够精练,缺乏深思熟虑。这不仅影响了课堂的节奏,也可能使学生在接收信息时产生混淆。备课虽已投入大量时间,但在内容的梳理与提炼上显然还有提升空间。为了提高讲解的准确性和精练性,我计划在今后的备课过程中,对教学内容进行更加细致的梳理和提炼。这包括对每个知识点的深入理解和分析,以及用简洁明了的语言进行表述。通过不断练习和反思,力求做到讲解内容准确、简洁、明了,使学生能够迅速抓住要点,避免不必要的困惑和误解。

通过本次教学反思,我深刻认识到在教学设计和教师讲解方面存在的不足,并明确了未来的改进方向。我将更加注重教学设计的逻辑性与条理性,明确教学目标与重难点,同时加强备课中的内容梳理与提炼,确保讲解内容准确、简洁、明了。相信在不断地实践与反思中,我们的教学质量定能得到显著提升,向优质课程的标准不断迈进。

 


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