4月26日，李杰老师在高三4班开设了一堂试卷讲评课，研究的主题为“提高学生排除干扰项能力------以周测阅读理解为例”，根据不同学生的错误类型，找出不同的知识点的欠缺，并且因材施教，给出了不同的解题策略，并运用“生教生”的互动形式，探索尽可能完美的学习效果。

本课的另一亮点在于，在听力讲评方面，借助“天学网”教学平台，运用现代信息技术，对听力错题进行了深入的纠错剖析，从单一的重听丰富到“耳、眼、手、脑”并用，实现了听力材料“互动性”“可视化”的效果，通俗地讲，“哪里不会点哪里”，达到了“精准、省时、高效”的教学效果。