教研活动安排：

活动一、《对连接体问题的思考》——青年教师成长营活动

2024年11月21日，物理组成长营活动由张树玮老师主讲，物理组青年教师全部参加，在讲座中，张树玮老师强调了实验教学对于学生综合素质培养的关键作用。通过实验，学生不仅能够更直观地理解抽象的理论知识，还能在实践操作中锻炼动手能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力，培养创新思维与科学精神。例如，在物理实验中，学生亲自操作实验仪器，探究力学、电学等物理现象背后的规律，这种亲身体验远比单纯的理论讲解更能让学生深刻理解物理知识的本质，激发他们对科学的兴趣与探索欲望。

张树玮老师还详细介绍了实验教学的创新方法与实践案例，借助现代教育技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等手段，可以为实验教学创造更加丰富多样的情境与体验，打破传统实验教学的时空限制。此外，跨学科实验教学模式也成为讲座的一大亮点，将不同学科的知识有机融合在实验项目中，培养学生的综合运用知识能力与跨学科思维。如设计一个环保主题的实验项目，涉及化学知识中的水质检测、生物知识中的生态平衡以及地理知识中的环境演变等多方面内容，让学生在一个实验中获得多学科知识的滋养与能力的提升。

    活动二、双高携手，共话教学—— 华中师范大学实习生教学汇报暨研讨活动

为强化与 “双一流” 高校的合作交流，特邀请华中师范大学物理学院教育研究所所长冯秀梅教授莅临常州三中调研交流，同时还特邀常州市物理教研员徐展共同参会研讨，以推动常州三中实习基地的共建共研，实现对华中师大实习生的联合培养。本次活动由常州三中物理教研组长樊建军老师主持，常州三中全体物理教研组成员及联盟校物理名师工作室部分成员参与其中。

龚睿老师作为华中师范大学的实习生，在常州三中已实习近三个月。此次开课乃是他实习结束之际的教学汇报课。在指导老师黄治海的悉心指导下，龚睿老师精心筹备、用心挑选实验、历经多次磨课，最终呈现出了一节精彩的《多普勒效应》高效课堂。本节课伊始，龚睿老师以赛车呼啸而过的视频导入课题，引领学生从情境中总结出声音变化的特点。在学生的回答过程中，他逐步深入引导，激发学生积极思考，促使学生将生活中的现象用准确的物理专业术语表述出来，进而引出多普勒效应的定义。紧接着，他安排了学生演示实验与教师演示实验，运用科学的探究方法，从物理层面进一步阐释多普勒效应的成因。他以素养为导向，凭借激情引领课堂，构建以学生为主体的课堂模式，借助信息技术与物理实验，成功突破教学的重点与难点。

借此交流合作的契机，冯秀梅教授为全体参会人员带来了题为《中学物理教学研》的讲座。她将大学人工智能课题研究活动与中学物理教学的本质相联系，提出物理课程的教育价值应围绕提高学生的核心素养展开，从注重知识传播转变为注重思维训练，以提升学生未来面对复杂社会环境的应变能力。

此次活动为常州三中与华中师大合作交流搭建了坚实的桥梁，不仅让实习生在实践中得到了成长，也为中学物理教学注入了新的活力。相信在未来的日子里，双方将继续携手共进，不断探索创新教学模式，为培养更多优秀的物理人才而努力，共同书写中学物理教育的辉煌篇章。