2024年12月9日，钱玺仰老师在高三12班开设试卷讲评课一节。本次讲评课上，首先深度剖析了此次试卷阅读部分的整体情况，包括文章体裁、题材分布、难度层级以及学生的答题数据统计。通过图表清晰展示各篇阅读的得分率与失分率，精准定位学生普遍存在的问题。

在具体讲解中，教师针对每一篇阅读文章，带领学生进行逐段精读。对于细节理解题，教导学生如何精准定位原文关键句，通过对比分析选项与原文表述的差异，识破干扰项的“伪装”。针对推理判断题，引导学生关注文章的逻辑脉络、作者的情感态度以及上下文的暗示信息，培养深度推理思维。主旨大意题讲解时，则注重帮助学生把握文章的核心主题句，区分主题与细节，总结概括出准确的文章主旨。对于词义猜测题，教师结合语境，传授多种猜词技巧，如同义替换、反义推断、词根词缀分析等。

课堂上，学生们积极参与互动，提出自己的解题困惑与思路。教师鼓励学生分享不同的观点与解题方法，形成了良好的思维碰撞氛围。同时，教师还补充了相关的阅读背景知识与词汇拓展，丰富学生的知识储备。