学习目标

理解创新思维要力求超前、超前思维的含义与特征

培养超前意识，提升超前思维的能力

教学重难点

超前思维的特征与方法

课时

一课时

教学过程

问题探究

设计意图

【考情分析】

体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性等。

分析近两年中各省份及考察知识。

【题目回顾】

运用五分钟时间解决学案上的选择题及判断题

【案例研究】

从无到有、从有到优，常州晋级新能源之都

【视频播放】

这些题目从哪个角度考察该范围的知识

结合学案，分析常州在晋级新能源之都中体现了超前思维的哪些特征？

坚持问题导向，让同学们明确超前思维在高考中出现的概率及考察的内容

通过题目坚持指向，找到自身知识不精确的内容，明确薄弱所在

“常州市政府把握契机，推动由传统汽车制造业到新能源汽车制造业转型”

“常州溧阳政府于波士顿电池的合作历程，以及最终以失败告终”

“常州溧阳的探索为之后积攒下宝贵经验，之后常州金坛与中航锂电的合作中就借鉴这些经验，最终取得成功”

【探究活动】

上个世纪90年代常州市政府客观研究了自身机械制造方面的优势，以及存在的不足，并明确了发展的方向。

运用了矛盾分析法，通过分析自身发展中客观实际与未来目标之间、已有燃油车辆制造经验和新能源车辆制造现实的新问题之间的矛盾，把握其性质，不断寻找到解决矛盾的路径，从而明确自身发展方向。

运用了推理和想象的方法，将先前的燃油车整车制造的经验应用至新能源汽车制造领域，布局相关零部件产业，完善产业链。

运用了调查研究法，在产业布局和对电池企业的重组过程是都进行实际调查，并对其所得结果进行研究，最终形成结论、措施，进一步推动产业的发展。

【拓展研究】

请你尝试运用超前思维的方法，对常州新能源汽车的发展作出预测。

【板书设计】

 略

常州在新能源之都的发展过程中，是如何运用超前思维的方法的？

明确超前思维的“预测性”

明确超前思维的“不确定性”

明确超前思维的“探索性”

通过常州晋级新能源之都的过程，明确超前思维方法的体现方式及具体内容