“天上飘着些微云，地上吹着些微风……常州，教我如何不想她。”伴着一首轻快活泼的常州市歌《教我如何不想她》，地理组青年教师成长营论坛活动拉开序幕。2024年10月24日，地理组全体青年教师在胡方晓老师的带领下齐聚教师阅览室，主讲老师张燕楠与大家一起探讨了乡土地理与高中教学的融合。

乡土地理是指学生直接生活地区范围内的地理现象和地理事物，是学生在日常生活和学习的过程中，可以直接观察、触摸、感受到的，容易激发学生求知的好奇心、兴趣、动机的景观、现象或事物等。张老师首先从自然地理和人文地理两大方面介绍了常州市的乡土地理资源，包括水文、气候、地形地貌、土壤、生物、人口、城镇、产业、交通等。随后，大家就“地理教材哪些章节可以将乡土地理融合渗透”话题展开讨论，各抒己见。如，“必修一第五章第二节《土壤》可以围绕常州的夜潮土展开教学”、“必修二第三章第二节《工业区位因素及其变化》可以以比亚迪汽车整车制造厂为情境贯穿整个教学”、“选择性必修一第二章第三节《河流地貌》可以带领学生从常州段长江一路溯流而上观察长江两岸地貌”……张老师对大家的奇思妙想进行梳理汇总，并展示了近年江苏高考地理卷中有关乡土地理的试题。

活动最后，胡方晓老师指出，高中阶段的学生空间思维能力还处在发展阶段，有些知识点不易被他们理解，如果能引入学生日常生活中的地理环境知识，这样就能在学习难点的突破上提供一些实质性的帮助，从而使地理的学习变得更轻松，不仅减轻学生的负担，还能让学生在学习过程中享受乐趣。希望年轻老师能够积极将常州乡土地理资源融入自己的教学实践。（文：张燕楠）