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基于深度学习的高中数学主题单元教学研究
智慧共能,成长同行
发布时间:2024-09-29   点击:   来源:原创   录入者:周宇航

为更好把握高三一轮复习备考方向,提升高三数学一轮复习备考的有效性和精准度,同时促进教师相互学习、交流和提升,提升数学教师对新高考命题的理解力,

联盟校高中数学宗冬娣名师工作室教学研讨活动于9月27日在常州市西夏墅高级中学举行。西夏墅高级中学高三数学备课组成员全程参与。

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活动第一环节,观摩西夏墅高级中学常建峰老师的高三复习课《点到平面的距离》,常老师通过设计求点到平面距离、已知点到平面距离求边长、点到平面距离中动态轨迹三个符合学生的思维特点的螺旋式上升的问题,一步步引导学生对该课题的深入思考和熟练应用,表现出较高的课堂把控能力。

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活动第二环节,观摩工作室成员王荣霞老师的同题异构课。王老师课堂设计相对开放,通过引例让学生小组讨论,教师引导归纳四种方法。活动二以正方体为载体让学生自己出题解题,提高学生的课堂参与度,再进行变式思考灵活运用,帮助学生构建方法体系。王老师这种将课堂交给学生的思想体现了以“学生为主”教育观。

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活动第三环节,工作室邀请常州市第一中学专家张捷老师就两位新老师的课堂设计给予点评,张老师肯定了两位老师课堂的亮点,也给予宝贵的建议。同时他建议青年教师积极参加各种教学比赛,多磨练。认真研究教材,提高自身专业素养。教”无止境,“研”绵不绝,最美的风景一直在研修的旅途中。此次教研,多视角、多维度地探寻了高三数学一轮复习备考的教学思路,为高三复习备考工作的有序推进打下坚实的基础。

                                                                                                                                                  

(撰稿:王荣霞  审核:宗冬娣  摄影:曹倩)


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