《稳态与调节》一本书内容与人体健康的关系极为密切，也是高二学生学习的难点之一。2024年9月3日，徐双双老师以“内环境稳态的意义”为主题，开设了每周一课。

教师以“被蜜蜂蜇伤的人出现组织水肿”这一情境，贯穿整节课的教学内容。首先，学生尝试去分析组织水肿的原因，从内环境中血浆、组织液、淋巴液三者之间的关系出发，尝试解释其他水肿的发病原因，加深对内环境液体及其转化的理解。

其次，被蜇伤的患者过几天会恢复正常，这和神经-体液-免疫调节网络息息相关，最终机体恢复稳态，使得学生对稳态的认识从模糊的感知进而进入到清晰的概念界定。整节课，环环相扣，听课教师反响良好。