语文组2024-2025学年度第一学期工作计划

一、   工作指导思想

在新学期里，语文教研组将继续引导广大教师深入理解核心素养与课程规划、课程资源建设、教师学科能力建设的关系，坚定立德树人的信心和决心。求真务实，进一步改善教研方式，指导并促进学校教研组加强语文课程建设和校本教研，在实施高中新课程新教材、高考综合改革的背景下，进一步促进语文课程、教材、教学、考试、评价等的有机衔接，提高语文教学的质量和品位，为全体学生的健康发展服务。

引导语文教师在课堂教学改进中进一步加强价值引领、基于课程教学理解与迁移、创设丰富多元的教学情境、引导基于问题的思辨讨论与探究，促进学生建立自信，激发想象力与创造性，张扬生命活力。认真学习《常州市关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，明确课堂教学环境建设的基本要求，深入研究学科教室、课程基地对教学改革的价值，促进课堂教学的真实转型。

二、工作实施

1.中青年教师加强教学业务进修；开展读书活动，不断提高教育教学素养。每位语文教师以有效达成“五个一”（每学年做到：通读一种语文教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研究性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际研究课，命制一份试题）作为提升专业水平的有效途径。

2.引导教师在认真落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的观课和说课、议课、论坛活动，以组内公开课、校际活动、青年教师业务大练兵等活动引导日常教学，逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力。

3.以统编教材的教学实施作为抓手，倡导各备课组课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，发现并推出优秀教师和优秀课例。

4.组织语文教师认真学习研究语文课程标准和统编中学语文教科书，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力，营造良好的学习氛围。

5.定期更新充实，建设好学科园地语文网站内容。

6.贴合教学实践，扎实开展课题研究，有效提升教研组和教师的教科研能力，提高课程实施的品位。 组织语文组现有课题推进工作，计划一次论文撰写的指导讲座。

7.高三备课组围绕理解课程、分析试题、研究学生展开研讨，提高认识，改进教学。进一步明确高考语文命题的特点和改革方向，厘清目前高三语文教学和备考复习中存在的问题，科学安排复习内容和进程。

三、落实安排

八月份

1组织好常州市高中语文期初教学研讨活动；

2组织好全市教研组长暨中语会全体理事会议；

3组织参加全市高三教学研讨会；

4积极开展开学第一课活动；

5 组织征集常州市中语会年度论文。

九月份

1市区高中语文青年教师教学基本功比赛笔试

2第一次青年教师论坛活动，第一次语文教研组会议；

3各备课组第一次组内公开课；

4收集第“辅华杯”论文征集；

5 承办省语文工作室活动，开设市级公开课。

十月份

1常州市中学生作文大赛校级、辖市（区）预选赛；

2青年教师岗位练兵活动（10月-11月）

3全市高中语文优秀课评比暨统编教材教学观摩；

4 承办常州市高中语文单元教学展示活动。

十一月份

1组织常州市中学生作文竞赛；

2青年教师岗位练兵活动（10月-11月）

3全市高三语文教学研讨会；

3市区高中语文青年教师教学基本功大赛第二轮

十二月份

1各年级第四次教学研讨活动

2组织学生参加省中学生作文大赛

3中语会理事会会议（年会优秀论文评比）

4市区高中语文青年教师教学基本功大赛第三轮

其他活动安排

1.  继续进行教师“三题”比赛。

2.  省市校级课题，按照师发处安排推进实施。