本学期我担任高二（15）班的班主任。班级共55人，其中文化生48人，还有4名女篮、1名男篮、1名田径体育生及1名音乐生。班级同学整体较为活泼，有礼貌，整体氛围友好，班级学风较好，有一部分同学能够发挥带头作用。

以下是班级开展的一些活动：

（一）学生积极参与各项活动，提高了班级凝聚力。

1.积极组织爱心义卖，提高学生的社会责任心。   、                                          

2.积极参加趣味运动会，增进了同学感情。

3.参与学校欢送高三活动，体悟高考氛围。 

4.开学初进行家访活动，关心学困生的成长。

4.抓住社会实践和通用实践，增进学生感情。

（二）因材施教，鼓励互帮互助学风。

1.学生定期开展小组研讨互助活动，解决学习中的难题。 

2.班级先进学生带头讲题，共同攻克难题。

3.组织生涯规划主题班会，引导学生思考未来方向。

通过近一个学期的观察，与上学期相比，本学期整个班级比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都有了较好的展现。在学习方面，还需要紧抓不放松。第一，可以进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我班的学生在学生总体不够主动，不善于向老师提问，在学习的主动性上，比较欠缺，这就需要加强与科任老师的交流，帮助学生克服学习困难。第二，帮助学生养成良好学习习惯。要帮助学生如何养成良好的学习习惯，如何规划好学习计划，安排好学习时间，尝试一些方法提高学习效率，让学生明白提高学习效率的重要性。第三，做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，常到班上去留意学生的言行举止，留心学生的心里状态，关注学生的情绪，及时进行干预，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。第四，建立学习小组，增强学生的竞争力，目标上墙，且重点关注落实情况。加强成果验收。第五，加强与学生家长的联系，多沟通，多发现问题，解决问题。

   综上，本学期的班主任工作跟上学期比，更加熟练，在制度建设上已经取得了一定的积累和进步。但是任务安排了，不代表落实。在班主任工作推进的过程中，逐渐意识到落实精细度和落实实际效果的重要性。尤其是对于一些内驱力不够，需要外力多监督的学生，尤其要注意，这也是我后期推进班主任工作的重点关注。