2024年6月12日上午第三节课，生物组徐喆老师在高一9班开设了题为《生物有共同祖先的证据》的每周一课。

    徐老师在上课之初以各类神话中造人的神话传说为情景导入，从而引入了达尔文的《进化论》。随后以关于生物演化的短视频，引导学生思考需要怎么样的证据才能给进化论以有力的支持，从而导入了化石这一概念。随着对于化石的定义以及不同化石类型作用的讲解，带着同学们认识到了化石对于生物演化研究以及环境更替保护的重要性。并依据不同地层出现化石种类的不同，总结了生物演化的大体方向为从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。随后通过化石引入了“活化石”的概念，带着同学们认识了我国所特有的多种活化石，展现了我国的地大物博，培养了学生的爱国主义精神。

    之后通过播放寒武纪的讲解视频，为同学们留下了一个悬念——进化论真的是完全正确的吗？激发了学生的求知欲。随后又讲解了几种能为进化论提供有力证据的研究方向，如解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等。在最后带着学生们了解了一下现今进化生物学研究的前沿和热点，使得整节课环环扣，引人入胜。