2024年5月23日下午第二课，物理组青年教师成长营每月例行主题论坛活动在融创楼二楼会议室举行，本次论坛活动的主题为“运用知识图谱开展高中物理大单元教学的设计与实践研究”。

主讲人马鹏程老师首先介绍了新课标中，知识图谱与大单元教学的重要性。随着我国基础教育进入核心素养时代，课堂教学面临转型。传统基于“课时”和“知识点”的教学设计难以匹配素养目标。大单元教学可以联结真实情境，有效整合学科知识，被看作是核心素养落地的关键路径。知识图谱是近年来新兴的学习工具，可以直观展现知识点的框架以及知识之间的关联。通过分析相关文献发现，当知识图谱应用于学科教学时，知识图谱与大单元教学的内在逻辑和外在目标具有一致性。因此对知识图谱和大单元教学的研究现状进行梳理，为大单元教学和知识图谱的结合提供理论依据并进一步明确研究意义。明晰大单元教学和学科知识图谱的概念以及理论基础，分析学科知识图谱与大单元教学的理论契合点以及二者结合的优势，为后续研究提供理论支撑。

接着分析了知识图谱与大单元教学的理论契合点以及二者结合在一起的优势；建构了运用知识图谱开展高中物理大单元教学设计的框架。实践意义在于以《运动和力的关系》和《抛体运动》这两个单元为例，进行了高中物理大单元教学设计；分析了运用知识图谱开展高中物理大单元教学的实践效果，并根据实践结果提出相应的教学建议。

可以继续探究学科知识图谱与中学物理大单元教学相结合的理论基础，对原有框架进行优化；进一步丰富大单元教学设计的主题与课型，采用更多适切的教学方法。（文：马鹏程）