2024年5月7日下午，万江老师开设了以指向高中信息技术核心素养的大单元项目式教学设计研究为主题的研究课《条件循环》，取得了听课教师的一致好评。

万江老师以“提出问题、分析问题、解决问题”的思路来开展主题项目活动，采用问题导向、任务驱动、自主探究策略引导学生学习循环结构的相关知识，学会 while语句，灵活运用循环结构设计程序。在体验编程解决问题的过程中充分认识到计算思维在当代信息社会的重要性，优化解决问题的方法，提升学生的核心素养。以发展学生解决问题的能力为着力点，尝试基于高中信息技术学科大单元项目式教学设计研究。