生物组皋磊老师以“基因工程的综合应用”为主题的每周一课。本节课围绕铁皮石斛的药用研究展开深度学习，教师与学生共同通过解决一系列问题串来实现学科思维的提升。

铁皮石斛——我国最珍贵的中药材之一，被尊列为“中华九大仙草”之首，素有“药中黄金”之美称。研究表明：铁皮石斛抗癌与消炎的作用与其自身合成的铁皮石斛多糖密切相关。课中通过以下问题，设置发展性任务，环环相扣，层层递进，螺旋式上升。

问题1：利用哪些方式可以获得大量的铁皮石斛多糖？

问题2：需要获取大量扩增DoPMM目的基因的片段，PCR反应体系含有物质？RT-PCR反应体系与PCR反应体系的区别？

问题3：PCR过程需要引物的原因？

问题4：如何设计引物？

问题5：引物的选择标准？

问题6：为保证DoPMM正确插入到质粒中，还需要在引物的___端添加              。

问题7：相关计算，若1个含DoPMM的DNA片段连续扩增4次，需要消耗____对引物，会形成____个两条链等长的DoPMM片段。

问题8：选择培养得到的不同农杆菌菌落，分别提取细菌质粒DNA，并用BamHⅠ和HindⅢ完全酶切后电泳，请在答题纸相应位置画出可能得到的电泳条带。

问题9：导入工程菌株需要用什么处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞？

问题10：请问导入水稻幼苗细胞采用什么方法呢？

   在问题与任务的解决过程中，教师提供了丰富的资源，例如情境资料，图片资料依据视频资料（如下图），帮助学生理解问题并解决问题。

情境资料：农杆菌侵染双子叶植物是因为双子叶动物可以产生一种酚类化合物来吸引它们，但单子叶动物通常不能，所以农杆菌不会感染单子叶植物；因此，农杆菌转化不能用于将目标基因导入单子叶植物，如果单子叶植物也能产生这种酚类化合物，则可以利用农杆菌转化。

图文资料：采用农杆菌转化法导入水稻幼苗的过程如图所示。

最后，教师设计一问，对所学知识进行创造性应用，除替换受体细胞外，能否采用其他方式处理内毒素LPS（蛋白质），避免其对DoCSLA6酶类影响？解决这个综合问题，学生需要运用近期所学的蛋白质工程等相关知识，以及现场学习新知识，体现学生核心素养。