5月10日下午生物组陈磊老师在高一开设育种一课。本节课通过设计水稻的育种方案，明确几种育种方式的原理、方领优缺点，让学生学会应用遗传和变异的生命观念去解决实际问题。通过对几种育种方式优缺点的对比分析，能够明确它们的原理、方法，充分锻学生自主思考的能力。让学生探究能力和思维层层深入，进行深度学习，并且在每种方案设计时遗传图解的书也引领培养学生严密的逻辑思维能力，最后让学生设计育种改良方案，形成正确的辨析能力将学生的思维推向了一个新的高度。

本节课是一节育种方案设计课，学生们通过自主与合作探究，设计恰当可行育种方案，对于实施探究方案过程中出现的问题，及时讨论，做出合理的解释，培养探究精神。粮食育种问题涉及到的是民生大计问题，我国又是一个粮食需求的大国。通过节学习，将育种的原理应用与科学的实践紧密结合，引导学生提出具体合理的育种方案，为善小麦品质建言献策，培养学生勇于担当的社会责任感和使命感。