论文获奖-TPACK视域下的高中地理教学设计优化与思考——以“气旋、反气旋与天气”一课为例全市第三批中小学“双减”工作优秀实践案例-二等奖
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论文获奖-TPACK视域下的高中地理教学设计优化与思考——以“气旋、反气旋与天气”一课为例全市第三批中小学“双减”工作优秀实践案例-二等奖
发布时间：2023-05-28
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来源：原创
录入者：李丽萍
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