研究主题

培养学生逻辑分析能力—以细节理解题为例

开课教师

黄媛婷

开课班级

高二(7)班

开课时间

3月27日（周三）上午第3节

开课地点

弘毅楼303

课前与研究主题有关的理论学习记载

逻辑思维不仅可以帮助学生理清文章中的脉络，把握作者的意图，还可以使学生更好地理解和分析文章内容。在阅读英语文章时，学生需要通过逻辑思维能力来理解文章的结构，推理作者的观点，并做出正确的判断。只有通过运用逻辑思维，才能更好地领会文章的内涵，加深对英语知识的理解和运用。