新学期，新气象。强化教研引领，注重科研研究。度过了欢快的寒假，面对即将迎来的新学期，我校于2024年2月18日下午2:00，举行了“开学第一课”研讨活动。整个研讨活动分为四大部分。

第一部分由高一汪昊老师分享了如何上好“开学第一课”主要内容与备课思路。汪昊老师以高一数学第一课——“平面向量”为例，通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的含义，理解向量的几何表示。其中向量具有极其丰富的实际背景，是高中数学知识的一个重要交汇点。汪老师的教学设计展现了数学研究的一般方法：情境-归纳定义-表示对象-特殊元素-特殊关系-基本运算。

第二部分由高二刘安林老师分享了“洞察2024全国卷高考数学新趋势——19题架构深度解析”。首先刘安林老师就九省联考试卷结构，分值变化和试卷内容的变化进行了分析。其次针对试卷的压轴题19题进行了架构解析，高考数学19题结构的试卷在保持基础题型稳定性的同时，不断探索和创新考查方式。这种变化既体现了对学生全面发展的关注，也体现了对优秀人才的选拔和区分。对于未来的数学教学和备考工作，这些趋势和变化值得我们深入研究和关注。所有题目的解题都回到了用知识理解解题的本质上来，这要求我们在教学过程中，注重教材知识的系统化理解，以及考查要求的全面化

第三部分由高三周宇航老师分享了“九省联考的解读与思考”。首先周宇航老师就本次试卷的调整进行了信息解读，认为教师要引导学生“多想少算”，引导学生从小处着手，掌握基本概念和常规计算，从大处着眼，建构高中数学的知识体系。其次周老师就试题和考情进行了分析，对比近几年高考试卷考察内容与此次联考内容的区别，对备考进行了解析。以高考评价体系为指导，明确高考数学学科功能的基础；根据教材弄清知识点的来龙去脉，让知识结构更清晰；备课组要进行“常规化”备课策略等方面进行了详细的阐述。

第四部分由许淑君老师做新学期数学组工作指示。许老师从集体备课，每周一课，听课与备课以及作业四个方面对本学期进行了更加规范的要求。备课组要以课程方案为指导，尊重课标、钻研课标。除了基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握之外，更要注重学生自身能力的培养。