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2023-2024学年第二学期政治教研组计划
发布时间:2024-02-17   点击:   来源:原创   录入者:杨春玉

2023—2024学年度第二学期政治教研组工作计划

本学期,政治教研组将结合学校教师发展处的工作安排,抓住新课标新教材新高考的发展契机,加强教研组建设,创新教研方式,提高教研工作实效,加强教师队伍建设,促进教师专业发展。

一、组内相关课题研究深入推进

目前,本组共有4项在研课题,如下:

序号

课题名称

参与情况

课题类别

本学期工作

1

指向高中思想政治学科核心素养的大单元整体性教学设计研究

张小洁

杨春玉

(主持)

省“十三五”规划重点资助课题/B-b/2020/02/04

之子课题

计划于2024年3月结题

2

“大思政课”理念下模拟政协与思政课程深度融合的策略研究

杨春玉

刘旭娇

(主持)

市“十四五”备案课题

研究中

3

基于国际理解教育视域下的项目化学习实践研究

杨尧中

温惠红

(主持)

市“十四五”备案课题

研究中

4

普通高中拔尖创新人才培养的个性化定制学习策略研究

杨春玉

(参与)

市“十四五”规划基础教育综合改革专项课题

研究中

二、主题每周一课活动正常开展

为了进一步促进课题研究,发挥其对课堂教学的引领作用,本学期教研组将继续开展每周一课活动。

2023-2024学年度第二学期    政治  教研组“主题式每周一课活动” 开课计划表

本教研组学年研修主题

深化绿色课堂教学设计研究,提升学生学科思维品质

第一次开课研究问题

课堂活动设计

开课教师

赵俊

开课时间

第 2 周

第二次开课研究问题

课堂问题设计

开课教师

刘旭娇

开课时间

第 3 周

第三次开课研究问题

课堂活动设计

开课教师

温惠红

开课时间

第 4 周

第四次开课研究问题

课堂问题设计

开课教师

刘峥琪

开课时间

第5周

第五次开课研究问题

课堂问题设计

开课教师

刘鹏

开课时间

第7周

第六次开课研究问题

课堂问题设计

开课教师

张小洁

开课时间

第 9 周

第七次开课研究问题

课堂问题设计

开课教师

刘志

开课时间

第 10 周

第八次开课研究问题

课堂活动设计

开课教师

王思

开课时间

第 11周

第九次开课研究问题

课堂情境设计

开课教师

朱丽娟

开课时间

第 12周

第十次开课研究问题

课堂情境设计

开课教师

杨春玉

开课时间

第 13周

第十一次开课研究问题

课堂情境设计

开课教师

卢艳伟

开课时间

第 14周

第十二次开课研究问题

课堂情境设计

开课教师

钱亚琴

开课时间

第 15周

第十三次开课研究问题

课堂情境设计

开课教师

刘彩

开课时间

第 16周

第十四次开课研究问题

课堂问题设计

开课教师

李文伟

开课时间

第 17周


三、积极推进名教师工作室项目

本组组长杨春玉老师成功申报本校名师工作室和联盟校名师工作室。

2023年6月20日,工作室顺利通过了首批校名师工作室的阶段性评估工作。工作室将再接再厉,争取用更多更高质量的成果在2024年6月的首批校名师工作室总结性评估中获得好成绩。

2024年1月10日,工作室顺利通过了首批联盟校名师工作室的阶段性评估工作。工作室将充分利用各种资源,稳扎稳打做好过程性研究工作,进一步扩大联盟校思政工作室的引领辐射作用。

四、继续推进本组各类学生活动

1、研究性学习:由钱亚琴和刘彩老师负责的研究性学习已确定课题《关于加强“新能源之都”小区电动汽车充电桩建设的建议》,需要加快研究进度,撰写研究性学习报告,争取在市赛中取得好成绩。

2、模拟政协:围绕小区电动汽车充电桩建设的主题,利用模拟政协校本课程,确定核心成员,开展系列活动,增强学生活动的参与度,增强活动的实效性,提升学生的公共参与素养。

3、辩论社:钱亚琴老师指导的“见山”辩论社组织好相关活动,做好暑期校际联合辩论赛的筹备工作。

五、落实青年教师培养各项措施

1、3月:青年教师解题能力考核。指导青年教师做好高三一模考试复习迎考工作,并以此为契机,提升青年教师的专业水平。教研组特别是几位新教师的师傅要做好一对一的指导工作。

2、预备营教师培训:根据学校师发处的安排,指导2024本组新聘教师做好各项培训工作,使新聘教师树立良好的职业道德,初步掌握学科教学的基本技能,具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。

3、全程:各级名师工作室活动。杨春玉老师参加江苏省吴靖网络名师工作室,王思老师参加联盟校工作室,其他青年教师参加了校级工作室。鼓励支持大家积极参加各类工作室的各项活动,加强同兄弟学校的交流,互通有无,互相激励,进一步提升自己的专业能力。


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