一、基本情况

1.优势分析：

热爱本职工作，工作认真负责，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态；教学积极性高，和学生的交流比较有耐心；善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，有很强的适应能力，善于思考和尝试新的教育教学方法。

2.劣势分析：

在研读教材的能力还不够，不能准确地挖掘挖掘教材中的重难点并进行剖析，不善于扩充拓展；教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练；教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验；教育教学专业书籍阅读较少。

二、成长目标

    1.作为工作的第一年，本年度的首要目标就是要站稳讲台，上好每一堂课，争取在年度考核中获得优秀。

2.积极开设公开课。每学期至少开设两次校级公开课，本年度争取开设一次校际公开课。积极参与名师工作室的各项活动。

3.主动将教学经验与教学反思汇总形成文字。本年度形成一篇教育教学论文，并尝试投稿。

三、具体措施

1.多学习：严格要求自己，认真工作，虚心学习；仔细研读课程标准、教材、教参、教辅以及相应的大学教材，利用好生物学科相关的公众号、抖音以及b站博主，注意积累与课堂教学内容相关的科普小视频，找时间给学生播放，拓宽学生视野。

2多交流：积极参加学科教研活动以及名师工作室活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流，相互学习，达到共同进步

3.多听课：每周听2节师父的课，并且在国家中小学智慧教育平台、江苏名师空中课堂等平台广泛听名师课，学习先进的教学方法，并及时反观自己的课堂，改进自己的课堂。

4.多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每节课都有小反思。

5.多研究：认真钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。