每月阶段性目标（9月-次年6月）

12月：1.熟悉教师日常事务：教学、教研、反思等工作，积极完成各项事项；

2.熟悉教材，增强独立备课的能力，积极借用多媒体尝试；

      3.尝试一节精讲精炼课，培养能力；

1月：1.持续听课，尝试设计一节有自我亮点的公开课；

2.增强对自身教育知识的素养培养，精读两本好书；

3.做好阶段性小结，总结自己目前的缺陷及优势，扬长避短；

4.结合同学自身阶段性小结，及时对每个班的教学方式做调整；

5.持续考前冲刺，与高二学生迎战学业水平测试。

3月：1.持续提升教育教学能力，积极参与教研活动；

2.及时做好阶段性小结。     

4月：1.持续提升教育教学能力，积极参与教研活动，完成10篇听课及9篇备课笔记；

2.完成新教师成长营阶段性总结。

5月：1.持续听课，尝试设计一节有自我亮点的公开课；

2.至少阅读2本有关教育学专业内容书籍，提高专业素养；

3.进行阶段性小结，备战期中考。

6月：1.持续提升教育教学能力，积极参与教研活动，完成10篇听课及9篇备课笔记；

2.准备期末复习工作，及时做好期末总结；

3.完成自我阶段成长总结.

7月：1.持续提升教育教学能力，积极参与教研活动，完成10篇听课及9篇备课笔记；

2.完成成长阶段性小结；

3.准备公开课内容，提升自身教学亮点。

10月：1.持续提升教育教学能力，积极参与教研活动；

2.准备期中复习工作，及时做好期中小结；

3.完成教师成长阶段性小结。

11月：1.持续提升教育教学能力，积极参与教研活动，完成9篇听课及10篇备课笔记；

2.完成教师成长总结。

目标达成的策略方法

一、思想政治方面

1. 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强自身学习，钻研课程教学改革，坚持以人为本，为人民服务的政治理念。时刻关心党的方针指标，关心国家大事，努力提升自己的政治水平和理论修养。

2. 作为一名新教师，由于对教学认识的匮乏，需要我持续不断的注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，并用教育理论武装自己。同时，还需要结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，来优化课堂结构，提升教学质量。同时，每个月积极摘抄教育理论知识，以扩充自身的教育知识储备。

3. 教师作为一种以人育人的职业，要求着每一位教师“美其德而慎其行”。作为一名教师，今后需时刻提醒自己注意言行，也注意优良品德的修养。提倡不迟到，不早退，以身作则。穿戴整洁大方，举止尔雅，带头遵守学校规章制度，积极参加学校各项活动，为同学们树立良好榜样作用。

二、教育教学方面

1. 认真钻研教材教参，认真分析课程标准，内化教学内容，并根据教材特点及学生实际情况设计教案，并虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，精准抓住教材重难点。

2. 努力将所学课程理念应用到课堂教学与教育事件中，积极利用远程教育资源，采用多媒体与讲授并行等方式，精讲精练，从学生实际出发，调动学生学习积极性与主动性，力求贯彻教材，实践新理念。在不断的改进与创新中，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教育的要求，提升教学质量。

3. 学生的作业保证精讲精练，力求质量与效率并存。充分利用每次阶段性练习，对每位同学制定更富有针对性的学习计划，并发挥学生积极性与主动性。

三、教研学习方面

   积极参与学校、教研组及名师导教的每次教研活动，吸取骨干教师上课精髓，认真分析每位教师课堂特点，制定符合自身的特点并加以改进。平时虚心求教，在自我反思的同时，加强自身基本功的训练，努力早日成为一名优秀的骨干教师。