为提高青年教师语文教学能力和水平，加强校际间语文教师的教研交流，引导语文教师深入钻研文本，创新教学方法，优化教学过程，10月26日，常州市第三中学与常州市三河口中学开展教学梦幻联动，共同向文本更深处漫溯。

【我们如何读经典小说】

常州市第三中学教师钟雨辰从“如何阅读经典文学作品”出发，通过初读、再读环节，寻找读者与作者在解读人物形象中存在的差距，课堂上充分展现学生意识，尊重学生读者身份，进行引导学生从社会背景等方面理解作者的态度，最终实现帮助学生树立读者与作者共存的意识。

【我们如何寻找教学点】

常州市三河口中学牟文磊老师介绍了他在备课过程中存在的问题。首先是面对繁多而复杂的经典长篇文学作品时，如何确定教学点；其次是如何将教学点与学生相连接；最后，他表示教学设计是集体的智慧，在设计中成长，在集体的帮扶下成长。

【评课】

以评促教，两校教师积极参与评课，或从文本解读谈理解，或从教师教态谈收获，大家纷纷表示收获颇丰。常州市特级教师后备人才、市学科带头人卓立子表示：学科核心素养的落地就是让学生获得核心知识和核心能力，他鼓励青年教师坚持所长，大胆创新设计，同时也要静心读书。常州市第三中学语文教研组组长蒋霞表示教师要对教学与文本有热情，没有热情的课堂是无法带动学生的。同时，他认为所有的研究都是为了让我们的教学生活更加有趣有意义，因此要坚持教研，以研促教。

向文本更深处漫溯，在星辉斑斓里放歌。相信在浓厚的教研氛围中，在同仁之间的教学交流中，语文教学更会更加深入，语文教学生活会更加有趣。