教学环节

设计

意图

教学步骤

注意

事项

心动时刻

（5分钟）

通过游戏进行分组，引起学生的学习兴趣，了解职业价选择的重要性。

同学们好！很高兴今天能和大家一起上一节心理课。因为今天我们的有的活动需要走动，请大家在活动过程中保持安静、认真听清楚指令，遵守活动规则，安静倾听他人分享，一起度过一节快乐的心理课。现在让我们以一个活动来开启今天的课堂，活动的名称是人生下半程。

请按照屏幕中的提示，安静的、默默在心中记住你的人生选择。

1. 人生下半程（4分钟）

活动规则：欢迎大家开启人生的下半程，接下来你会看到人生中的一段经历的描述，看完之后，请做出选择。

场景一：

    你在和爱人进行烛光晚餐的时候，爱人发现你开始脱发了。脱发越来越严重，头发一大把一大把的掉。当你遭遇脱发危机，你会选择？A、植发            B、干脆理一个光头

选择“A”的同学，请继续前进。

场景二：

植发几乎花光了你的全部积蓄，这个月还有车贷、房贷、保险账单，你遭遇了财务危机。

为了弥补亏空，你会选择？

1、独自前往非洲，从事高薪的工作，三年后回国。

2、和爱人在一起，长期从事低薪的工作。

3、和爱人分居30年，去非洲长期从事高薪的工作。

选择“B”的同学，请继续前进。

场景二：

      万万没想到，竟是你的光头让老板注意到了你，一路升职加薪。但在你孩子10岁生日的时候，你恰逢一个事业上升节点的2亿单子的应酬。

孩子10岁生日恰逢重要应酬，你会选择？

1、去赴重要应酬，签下大单，给孩子买梦寐以求的礼物

2、陪孩子过生日，放弃应酬，错失升职机会

3、参加应酬，提前离席，给孩子买一个普通礼物

选完的同学请找到对应的小组坐下（A1、A2、A3、B1、B2、B3）。

师：我看到还有好几位没有座位的同学，人生的选择就是这样，很多时候选择的结果不能尽如你意，现在命运之手操控着你，请没有座位的同学去到其他有空位的组中坐下。

选择结束，请查看你的人生结果。

A1结果：你赚了第一桶金之后回国还完了贷款，继续你安稳平淡的生活。

A2结果：你和爱人因为债务，艰难的生存着，因为财务和孩子的问题经常发生争吵。

A3结果：你在非洲赚了一大笔钱，但是一直忙于事业没有结婚、没有孩子，最后孤独终老。

B1结果：孩子很喜欢礼物，但是更希望有爸爸的陪伴。你一直缺席家庭，孩子责怪你一直不管他，高考赌气报了一个烧烤专业。

B2结果：你的孩子顺利考入国外的大学，回国之后入职理想的公司，组成了幸福的家庭。

B3结果：你提前离席导致签约失败，但是孩子和妻子始终陪伴在你身边，你重燃信心并在未来签订更大的单子。

2. 教师总结（1分钟）

 我们可以发现我们最开始做的一个小小的选择，就会导致我们的人生路线完全不同。选择的背后藏着未来人生的秘密。秘密是什么呢？让我们共同进入今天的主题——了解人生价值观。

通过小游戏引发学生对选择的思考。

心旅导航

（35分钟）

通过罗克奇的13种价值观和一系列活动让学生尝试明确自己的价值观，能够给价值观排序并指导自己进行反思和修正。

一、价值观是什么（5分钟）

1. 价值观概念（2分钟）

孔子说：“匹夫不可夺志也。”“志”代表的是我们的志向和价值观。你当下的价值观，就决定了你未来的人生道路。那价值观是什么呢？价值观是我们对周围客观事物的意义、重要性的总体评价和看法。不同的人，不同的立场，会有不同的价值观。

2. 价值观理论（3分钟）

我给大家介绍一个非常有趣的一个理论，是美国心理学家罗克奇在他的著作中概括了人类的13种价值观，我也把它们展示在了屏幕上。

师：对以上15种职业价值观，每个人并不是同样看重的。有的人看重经济回报，只要工资高，福利好，即使工作时间长，工作压力大，他也不在乎。有的人看重智力激发，即使工作累一些，工资低一些，只要能给他提供培训学习、自我成长的机会，他就会觉得很满足。那么各位同学，在这15种职业价值观里，你最看重的是什么呢？

接下来呢，我们通过一个故事来看一看，价值观在我们人生选择中有什么意义。思考一下，他做了哪些人生选择？每一次选择的背后，都体现了哪种价值观？

二、国士的选择（5分钟）

（1）阅读学案：

说一说，袁隆平院士做出了哪些选择？他的选择的背后，都体现了哪一种价值观？

（两名同学分享，3min）

进入政坛 vs 农业研究

奔赴前线 vs 后方保障

留在经济发达的重庆 vs 前往相对落后的湘西

不被看好的研究 vs 用实践检验真理

受到不公正的对待 vs 依然以饱满的热情

师：没错，从袁隆平院士的每一次选择，都可以看出他是为了国家、为了人民，这些选择都反映出了他的价值观——协助他人。

（3）教师总结：

价值观指引着他做出人生的选择，而我们的每个选择都将决定我们人生道路。你们觉得价值观重要吗？很重要。那我们就有必要去进行价值观的探索。其实探索价值观并不难，只是社会上能意识到其重要性的人不多，绝大多数人都不知道他们人生中最重要的是什么。当你意识到价值观的重要性、明确你人生最重要的是什么，在未来做选择就变得不再纠结。

三、价值观探索——我理想的生活（10分钟）

接下来就让我们一起进入价值观探索之旅——我的理想生活。

终其一生，每个人的追求不一样，理想的生活也不同。

小组讨论，在作品纸上填写“你的理想生活”是什么样的。

每组完成五句话，组长整理后写在作品纸上。

以下几项事物供大家参考，可以从中选择也可以自行设想。

示例：

理想大学的录取通知书、相濡以沫的终身伴侣、身心健康、出众的外表、拥有权力、真实的友谊、年薪百万的工作、环游世界、一座独立的小岛、可爱的宠物、参与慈善活动、非凡的创造力......

（讨论开始，4min）

（同学分享，6min）

总结：通过大家的分享，我已经知道你们的理想生活是什么样子的，现在恭喜你们，在20年后，你们的理想生活都实现了。我把你们的理想生活整合之后，形成了更全面的理想生活。一起来看一下你们35岁的生活是什么样的。

四、主题活动：人生抉择（15分钟）

理想的生活：我在名牌大学毕业后，现在是一名企业董事长，收入年过百万，拥有很高的社会地位，工作时间自由，可以环游世界，还拥有一座独立的小岛，工作内容具有创新性和挑战，使我很快的成长。

我不仅拥有出众的外表，还有一所大房子，身心健康，家庭完满夫妻和谐，养育一个可爱的宠物。我拥有几位知心的朋友，经常会一起出去享受愉快的生活。在工作之余，我会见义勇为，还会经常参与慈善活动，帮助更多的人。

1. 人生抉择（8分钟）

但是大家都知道，生活不会如此顺风顺水，也可能会遭遇中年危机。现在35岁的你们，遭遇了重大的人生变故。你必须舍弃五样东西，你所舍弃的事物将会永远的失去。现在请把学案翻到背面，划去六项。（一组分享）

波折没有结束，请再在剩下的事物中划去四项。（二组分享）

请在剩下的事物中划去三项。（三组分享）

再划去两项。（四组分享）

再划去两项。（五组分享）

最后请划去一项。你的人生只剩下一项最重要的事物。（六组分享）

2. 统计信息（5分钟）

你们可以从过程中清楚的感受到不同的事物在自己内心的价值优先等级，以及对你来说最重要的东西是什么。

统计留下各项事物的人数。这些事物分别属于哪种价值观？

（在大字卡旁边计数）

总结：有那哪些事物是你们目前阶段最看重的。

3. 总结（2分钟）

通过今天对价值观的探索，我们明确了自己目前最看重的东西。但是同学们，对价值观的探索，绝对不是一件一劳永逸的事情，而是一个与时俱进、不断反思的过程。处于高中的我们，一些观念、认识可能每年都会变化。当我们追求的目标改变时，价值观也会改变。希望大家在接下来的高中生涯，能够不断反省和修正自己的价值观，然后采取行动，让它们带你走向丰富的人生！

进行的价值观探索就到这里，下课！

通过人生抉择的活动，帮助学生澄清自己看重的职业价值观。