同题异构展风采 共谱三中新篇章

——“基于常州市第二、三中学同题异构活动”报道

常州市第三中学      管盈乔

为深入推进课程改革，提升课堂教学质量，加强与兄弟学校的交流合作，探讨新时期课堂教学改革，切实提高课堂教学的有效性，全面提升学生的综合素养，2023年11月30日，常州市第三中学与常州市第二中学联合举行以“生态、卓越”为主题的“同题异构”教学研讨活动。

管盈乔老师与陆文倩老师同题异构，开设了离子反应课程，两位老师都以让学生了解离子反应和离子方程式的含义为教学目标，在深入细致的分析宏观现象的微观本质原因的同时，又指导了学生离子方程式的数学。化学课上，管盈乔老师通过对理解强弱电解质概念、离子反应概念等学习目标的牢牢把握，以生活中的情景软水和硬水作为引入，设计了趣味实验，激发了学生的学习兴趣和探索欲望。让学生从认识硬水再到认识总结强弱电解质的概念。紧接着，他从实际生活场景硬水的软化出发，让学生解决实际生活难题的同时顺利过渡到认识离子反应的概念，并且通过数字化实验让学生更加直观的认识到微观上的离子的反应。最后详细讲解离子方程式的书写。陆文倩老师采用实验法和讲授法结合的教学方法授课，课前对电解质知识进行了回顾复习，对离子反应知识进行了讲授，过程中通过实验探究带领学生了解离子反应的本质和应用，学生们积极参与，气氛活跃，课堂氛围热烈，收获满满。

评课环节中，周文荣专家对两节化学课给予了很高的评价，认为课堂符合学生基础和最近发展区，易于调动学生思维积极性，在知识建构上、在学习方法的引导上、在观念和学习素养上两位老师都达到了目标。两位老师课堂教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，教学中对数字化技术的运用娴熟，将信息化技术自然地融于课堂教学，学生的综合思维与语言表达能力得到锻炼，区域学习扎实有效。同时也耐心指导一堂优秀课堂需要围绕一个情境，核心要素要巧妙设计问题，并设置更多的学生活动。

活动虽然告一段落，但开课老师及听课老师都在此次活动中收获颇多。大家对课堂教学活动设计、教学评一体化及高科技电子技术等有了更深的认识，相信在以后的教学中，大家都会秉持新理念进行更高效更适合学生发展的课堂教学。