一、每周一课活动

2023年10月20日，代梦云开设每周一课活动，课题为气压带风带，这节课以流浪气球导入，整节课围绕气球从中国出发，漂洋过海，穿过加拿大，一路“流浪”到美国为情境贯穿始终。模拟学生接到外交部的任务，问题层层递进。通过假设一地球不自转、太阳直射赤道（不移动）、地表性质均一，假设二太阳直射赤道（不移动）、地表性质均一，探讨单圈环流和三圈环流的形成过程。

2023年10月19日，张佳怡开设每周一课，课题也是气压带风带，教学设计采用“你是风儿我是沙”一境到底的主线设计，从“撒哈拉沙漠的沙尘被吹到亚马孙雨林”到“法国比拉大沙丘的形成”最后到“南极科考站的风雪”，通过低中高纬度的沙尘和雪花的运动探究三圈环流。其中的学生活动设计为以小组为单位，阅读教材关于低纬环流的文字叙述，将其描述的运动顺序与方向在图中画出来。课后作业安排为利用身边的日常材料制作三圈环流的模型。

二、四校联合教研活动

为进一步加强兄弟学校之间的合作交流，更加扎实推进新课程新教材新教学的实施，贯彻落实立德树人根本任务，促进教育教学质量和教科研水平共同提升。10月25日上午（周三）常州市第三中学、常州市第五中学、常州市戚墅堰高级中学与常州市新桥高级中学联合举行以“指向高中地理核心素养的大单元教学设计研究”为主题的同题异构教学研讨活动。

我校地理组张老师以“撒哈拉沙漠的沙尘被吹到亚马孙雨林”为主线，铺设真实情境背景，以问题探究的形式一步步深入，从单圈环流到三圈环流，探究能使沙尘顺利抵达亚马孙雨林的情况，拓展撒哈拉沙漠的沙尘对美国产生影响，体会地理环境的整体性和人与自然的关系，培养正确的人地协调观。张老师以图展示，从平面图到立体模型，通过模拟实验使问题具象化、可视化，增强学生地理实践力，完成知识的内化与巩固。

常州市新桥高级中学王婕老师，以西风带航海视频导入新课，回顾热力环流知识，引出大气环流，推演单圈环流和三圈环流的示意图，引导学生进行自主探究。王老师熟练运用Earth等信息化工具，形象地展示真实的大气运动，对学科内容知识、教学法、现代技术有较好的融合。王老师注重读图作图，锻炼学生的绘图能力，全程关注，及时引导总结，符合新高考的要求。

课后，参与活动的四校老师对两节课进行了点评，从情境选取、活动设计、内容组织、师生关系、课件设计以及教学目标的实现，在分享中讨论，在讨论中促进自身思维的成长，打破自身局限，开辟新的思维空间，探索新的奥妙，获得新视角，新收获。

三、地理组青年教师基本功竞赛暨常州市区评优课选手选拔活动

10月11日上午，地理组5位青年教师进行了一场激烈的模拟课堂教学比赛，选手们按照事先抽签的顺序分别进入准备室，根据提供的课题准备教学设计，并用15分钟的时间进行展示。5位青年教师赛前高度重视，赛中认真准备，每个人都发挥出了自己的优势，张燕楠老师以去淄博赶烤为主线，引入服务业的概念、分类和影响因素，情境新颖且一境到底，活动设计真实有效，案例恰当。代梦云老师以咖啡店创业为主线，从选择产业类型，选择地理位置，选择咖啡师等分析服务业的概念、分类和影响因素，设计新颖，一境到底。

当然，因为是年轻教师，在教学中难免会有这样那样的问题，三位评委经过商议后，提出了中肯的建议：教态要自然，语速要适中，表述要清晰；教学设计一定要有设计，要一境到底，中间尽量不要穿插无关的案例，不要想着面面俱到；内容之间要有起承转合，过渡要自然；概念辨析要科学、准确、生动；模拟课堂可以利用没有学生的优势，让假想的学生回答出老师事先设计的正确、错误或拓展的答案，利于老师进一步开展教学；学生回答问题后要有点评，不能是简单的好与不好，要利用好生成资源；板书设计要有结构。

此次活动5位教师也表现的相当出色，相信通过此次活动，大家对教学设计会有一些新的认识，并且很好的运用到今后的教学中去。

四、11月份工作提醒

1.继续开展每周一课活动，要求教学设计新颖，和大单元、版本融合、情境教学相关。

2.11月1日参加湖塘实验初高中衔接活动。

3.11月1日参加我校省赛选手公开示范课活动。

4.督促张燕楠积极准备常州市市区评优课活动。