本节课研究的课题是“预习学案引领下的高效课堂教学”，所以我在前一天已经发给学生预习学案，让他们事先预习了最简单的三种变换：周期变换、平移变换、伸缩变换。上课后感觉还可以，学生基本上在课前已经掌握了这些变换。

本节课学生参与度较高，互动很好。

本节课难点在如何将变换得到的图像，我在此处花了大概20分钟的时间，效果较好。

本节课的不足之处在于在难点的突破上只是从图像上让学生感性的得到结果，而没有从解析式的角度深入分析，让学生掌握住本质。所以在今后的教学中应适当拔高点难度，让好学生能吃得饱。