试题征集命题要求

试题的命制要在《中国高考评价体系》的创新性指导下，以《普通高中历史学课程标准（2017年版2020年修订）》的内容为要求,以历史学科学业质量水平为依据，指向核心素养的发展水平。试题要求立足历史学科本质，深化关键能力的考查。试题应考查知识的理解和应用，突出学科关键能力考查，指向综合性、应用性、创新性等。

一、命题理念

1.理解和把握历史学科核心素养与学业质量标准，制定明确的评价目标。

2.命题需落实立德树人根本任务，按照“方向是核心，平稳是关键”的原则，聚焦铸魂育人，加强教考衔接，遵循课程标准，依托高考评价体系，深化基础考查，突出思维品质，充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用，服务“双减”工作落实落地，引导核心素养和关键能力培养。

二、命题原则

1.创新性。试题内容与形式具有创新性，题目必须原创或深度改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有开放性，体现深化普通高中课程改革和高考改革的新趋势。

2.规范性。命题科学规范、难度适中；试题严格按照规定的内容、结构和题型要求编写；题目、题干严谨，参考答案准确、严谨，不能出现知识性错误。

三、命题要求

1.内容范围：

①第一优先级：符合选择性必修三个模块，融合必修模块的试题。

②第二优先级：符合选修模块的试题。

③第三优先级：符合必修模块的试题。

2.题型及难度要求：

①优先非选择题：具有创新性、开放性的主观题；常规类材料分析题次之。

②其次选择题：具有创新性的单项选择题；不定项选择题次之。

③难度：0.55~0.60。

3.素材范围：需来自学术论文、古籍文献、学术著作、政府工作报告或颁发的文件、历史信件、艺术作品、法律文献/宪法规定、统计资料、报纸广告等。（报纸类来源，主要指近代及以后的报纸类资源）材料需附上出处（书名、作者、出版社、出版时间等）。

4.呈现形式：多样化，不拘泥于常规形式；图表材料需保证清晰准确。

5.解析要求：需给出标准答案，选择题选项需要逐项进行解释，说明正确或者错误的原因，不能简单点明答题要点；非选择题需逐问解释，开放性试题答案需给出示例及赋分标准。针对本试题可添加【技巧点拨】【备考点拨】【图解历史】【易错警示】【归纳总结】等小栏目（教师也可自行拓展小栏目名称），小栏目可放置在解析前或解析后，小栏目不作强制要求（可见下方具体说明）。