2023年10月27日上午，常州市正行中学开展以“构建智慧课堂，让成长‘可见’”为主题的教学观摩研讨活动，特邀联盟校名师工作室领衔人、工作室骨干教师开展“同题异构”活动。

活动第一环节，观摩工作室成员唐芝彬老师的同题异构课《函数的奇偶性》。唐老师从生活中的美丽图形引导学生思考数学中是否也存在这样的美丽图形，由生活美到数学美，充分体现了素质教育。然后从几何角度、代数角度，数形结合，相互应证，多角度诠释函数的奇偶性，并引导学生正确使用数学符号语言清晰地刻画函数的奇偶性。最后以流程图形式总结，知识脉络更清晰明了，学生更易接受。最后以著名数学家华罗庚的名言结尾，充分展示教师的文化素养。

活动第二环节，观摩工作室成员曹倩老师和张晨希老师的同题异构课《抛物线的标准方程》。

曹老师从折纸活动中折痕围成的轮廓所形成的曲线引出“抛物线”，并以信息技术辅助教学加以验证，由特殊到一般，让学生大胆猜想，再信息技术直观感知，调动学生的学习氛围。通过学生动手操作得出抛物线的方程，并对比不同建系方式得出的方程选出最优方式，突破标准方程中“标准”二字，同时提升学生的直观想象和数学运算素养。

张老师从数学文化——阿基米德智烧敌船和圆锥曲线的起源切入，引出“抛物线”，通过信息技术画出抛物线的图像。学生交流讨论得出抛物线四种标准方程并加以运用，整节课充分利用了多媒体教学，学生抢答、解题后快速上传，教师抽答、及时查看学生完成情况，学生的参与度较高，信息反馈的非常及时，节省了拍照投影的时间，使课堂高效。充分体现学生为主体的教学。

活动第三环节，本次正行中学开课的四位数学教师畅谈自己的教学设计和设计意图，工作室领衔人宗冬娣老师就所听的课的课堂教学给予了点评，肯定了两位老师课堂的亮点，同时也给了自己的观点。

每一次遇见，都是最美的开始；

每一次学习，都是一场逐渐蜕变的修行；

每一次奔跑，都只为了凝聚更好的教育力量。

心之所向，身之所往。我们名师工作室能充分发挥示范引领和辐射带动作用，带领各位成员在书香弥漫的教育路上，绽放属于自己的一片花海！让我们一起学思并举，知行合一，精研深悟，教育路上，让我们携手共同前行！

                                                            撰稿：曹倩   审核：宗冬娣